【双减播报】太平镇学区：围绕“双减”促管理 立足教学勤视导

围绕“双减”促管理  立足教学勤视导

——太平镇学区开展薄弱学校、薄弱学科教师专项督导暨新入职教师课堂教学诊断活动

为进一步推进“双减”工作，优化学校内部管理，查找制约质量提升的瓶颈问题和不足，太平镇学区于9月27日开始，进行为期2周的薄弱学校、薄弱学科教师专项督导暨新入职教师课堂教学诊断活动。

本次活动主要围绕薄弱学校课后服务、优化作业设计、单元主题教学、“三思”课堂教学等方面存在的问题和不足进行专项督导。通过查阅资料、走访师生、推门听课、课后交流、反馈问题、巡回督导、随机检查的形式进行。查看了质量薄弱学校的常规管理、课后服务工作，随机听取了质量薄弱教师、新入职教师课堂教学，和薄弱学科教师座谈交流了“三思课堂”教学、单元主题教学、作业优化设计等工作，查找了学校“双减”工作落实方面的问题和不足，找出了减轻学生课业负担、制约质量提升的症结，学区成员对照问题和不足逐一进行剖析，制定了具体的措施和策略。

本次督导结束后，学区将持续跟进，督促全镇教职工不断提升自身业务能力，为自身发展、学校教学质量提升、“双减”工作落实奠定基础。