【教育随笔】王亚军：?生活元素在小学数学课堂的运用

生活元素在小学数学课堂的运用

泾川县第三小学  王亚军

数学与生活有着较强联系，很多知识都可以与日常生活产生关联。在小学数学课堂中运用“生活化教学理念”，是新课改提出的教育要求，目的是提升小学生核心素养，培养学生自主学习能力和逻辑思维意识。因此，如何将生活元素应用在课堂教学中，已经成为小学数学教师积极研究的内容。

一、根据教材内容，实现教学与生活实际相结合

小学生对于复杂而抽象的数学知识不易理解，但是能够对生活中的一些生活元素有比较强烈的认同感，教师可以抓住这一特征，在课堂教学过程中适当引入一些生活化元素，提升学生课堂参与兴趣，让学生可以建立起浓烈的探知欲望。教师在开展教学活动前，必须要对教材内容有比较全面的了解，根据教材内容开展相应的生活化教学活动，这样可以让课堂教学活动能够真正融入生活元素，实现课堂教学与学生日常生活相融合。

例如，在教师进行《观察物体》课程教学时，教师就可以在教学过程中融入生活元素。在完成常规教学任务后，教师让学生观察班级中装图书的纸箱。然后安排三个学生分别从正面、侧面以及上面观察纸箱，说出纸箱都是什么形状并在演草纸上画出来。学生在经过详细观察后可以得出结论：“从正面看，纸箱是长方形的；从侧面看纸箱是正方形的；从上面看纸箱是长方形的。”然后再让学生进行观察，问学生“最多可以看到纸箱的几个面，有同学说可以看到四个面，他说的对吗？”学生经过小组讨论后可以得出结论：“最多只能看到纸箱的三个面，不可能看到四个面，这个同学说的不对”。通过这种引入生活元素的教学方式，明显降低知识点难度，让学生对抽象的事物更容易理解，更能锻炼学生善于观察的能力。

二、做好问题引导，将生活元素与问题设计相结合

在课前根据教学计划设计相应的课前问题，可以让学生带着问题进入到课堂教学中，从而避免学生在课堂教学时出现学习盲目性，抓不住教学重点内容。

例如，在进行《周长》这一单元教学时，教师就可以问学生：“为什么在运动场进行400米比赛时，运动员会在不同的位置起跑？”将这一个日常生活中比较常见的问题带入到课堂教学中，可以让学生产生浓厚学习兴趣，也更加明确了学生的学习目标。学生在学习了周长这一单元后，可以得出结论：“因为运动场每一圈跑道的长度不同，为了保证比赛公平性，需要运动员在不同位置起跑。”这样可以让学生积累丰富的生活常识，增强学生学习数学的自信心和兴趣。

三、遵循“教学做合一”教学理念，强化学生实践操作

陶行知理念提出“教学做合一”，这就要求教师在教学过程中注意给学生创造实践的机会，让学生可以在实践过程中探究知识点，提升学生动手实践和操作能力，而且还能活跃课堂气氛，提高学生自主学习能力，以及数学核心素养。

例如，在进行《面积》这一单元教学时，教师就可以采取“教学做合一”的教学方法，将生活元素与课堂教学相结合，锻炼学生的动手能力，让学生在实际动手实践过程中完成学习任务。教师在完成常规教学任务后，可以在课堂实践活动时安排两个学生，用相同的速度分别擦黑板和课桌桌面，看看谁先擦完。然后学生可以轻松得出结论，擦课桌桌面的同学先擦完。这时学生就会说因为黑板的面积大，课桌桌面的面积小，所以擦课桌桌面的同学先擦完了。通过这种方式可以使课堂教学与生活元素产生共鸣，让学生在亲手实践过程中理解知识点，从而达到教学预期目的。

四、创建教学情境，让教学情境贴近学生日常生活

小学数学知识点和学习技巧与日常生活之间有跟多共通点，教师可以在课堂教学过程中创建合理的教学情境，吸引学生注意力，让学生可以积极主动参与到数学课堂中，使课堂变得更加具有生机和活力，使数学课堂不再沉闷，让学生更愿意走进学习数学的世界中[2]。

例如，在《认识人民币》这一单元教学时，教师就可以将生活元素融入到课堂教学中，一方面激发学生学习兴趣，另一方面让学生能够学会简单购物活动。教师可以为学生创建一个“文教用品购物结算”的教学情境：“让学生模拟如何用人民币结账，假设一个橡皮擦五角钱，一根铅笔一元钱，一个大方格两元钱，然后安排一名同学分拿十元钱去购物，由一名同学进行结账。”在结算时：“购物同学买了两个橡皮，一根铅笔，一个大方格，这时教师要问购物同学一共多少钱，购物同学会说一共四元钱，然后再询问负责结算的同学是否正确，如果认为正确的化，让结算同学说出有几种整数结算方式？结算同学经过分析和思考后，会说出有两种，一种是找六个一元钱，另一种是找一张一元钱和一张五元钱。”通过这种教学方式可以锻炼学生思维能力和分析能力，激发起学生学习兴趣，更能提升学生独立购物的能力。

小学数学是为了培养学生逻辑思维能力，让学生可以运用数学知识解决日常生活中面临的问题。教师应当注重生活元素与课堂教学的联系，积极运用各种教学方法，使生活元素可以和数学课堂相融合，并不断创新教学模式，这样才能提升数学教学质量，提高小学生整体素质，培养学生良好的生活意识和能力。