【课赛总结】初中化学组：泾川县2022年中小学课堂教学讲赛总结

泾川县2022年中小学课堂教学讲赛总结

（初中化学组）

泾川四中  王荣霞

为了持续推进我县基础教育课程改革，进一步提高课堂教学质量，县局在2022年5月10日至12日举行了课堂教学讲赛，初中化学组课赛在泾川四中赛点进行，共12名选手分两天进行赛课。很荣幸作为评委老师参加了此项赛事的全部过程，为我们今后的教学积累了更丰富的经验。

在化学课堂讲赛活动中，我们严格执行本次讲赛活动制定的规程，统一标准，规范操作，较好的保证了比赛的规范性、公平性、公正性。下面将本次初中化学课堂讲赛情况做一简要总结，不妥之处，恳请批评指正。　

一、值得肯定的五大课堂亮点

1.赛点学校全力保障。作为本次课赛的赛点学校，泾川四中从上到下高度重视，学校领导亲自部署，教导处统筹安排到位，各班主任亲自到班组织学生，为陌生的赛课老师做出了最有力的保证，让老师最大化的发挥自己的实力。

2.教育理念先进。新课程课堂教学改革的出发点是为学而教，因学论教。在本次课堂讲赛活动中，各位参赛教师都能转变观念，将课堂教学中的“要你学”变为“我要学”，甚至是“我们一起学”。课堂中充分发挥了学生的自主能动性，体现了新课改中以学生为主体、教师为主导的教学理念。　　   

3.营造探究课堂。在本次课堂讲赛活动中，各位参赛教师都能大胆利用我们化学学科的独特优势，设置大量的探究性的问题启发学生的思维，这不仅有利于培养学生发现问题的能力，而且有利于培养学生解决问题的能力。　　

4.创设激情课堂。在本次课堂讲赛活动中，大多数参赛教师在课堂教学中语言规范，节奏掌控适中，富有激情，从而有效的激发了学生的学习热情，学生思维活跃，课堂效果良好。宋存定老师在授课时亲自购买金蛋，通过砸金蛋的游戏让学生的思维全部集中到课堂教学中来，李小平老师语言幽默，授课又很有激情，详略得当，对中考知识点把握精准。　　

5.注重情感课堂。在本次课堂讲赛活动中，各位参赛教师在把好专业关的同时，又注重师生情感、教师亲和力、感染力、感召力等。张颖老师能积极调动学生的积极性，重视调节课堂气氛，用提示性语言激励学生；王红丽老师借助学案，用人生箴言鼓励学生；李小平老师依靠课堂，用体态语言启发学生。他们充分挖掘了学生的非智力因素，帮助学生将教师的期望内化为学生的心理内在需求，真正贯彻践行了课堂服务于学生这一理念。　　

二、需要注意或改进的三个问题　　

1.部分老师处理教学内容详略不当。本次课赛，九年级的化学教学内容全部以复习课为主，在教学过程中，大部分老师均能采取知识归纳整合及习题讲授的方法推进课堂教学，但部分老师不注意复习课的上课节奏，眉毛胡子一把抓，不注意区分重难点，学生掌握的与未掌握的均进行讲授，导致教学内容未完成或拖堂。

2.部分老师对课堂教学过程缺乏时间设计。造成课堂教学前松后紧或前紧后松，甚至不能完成预设的教学内容，教学环节不完整。在本次讲赛活动中，有极个别老师的课堂设计很好，但由于对时间的把握不到位，最终的授课过程就没有达到预期的效果。　　

3.不注重板书设计，甚至无板书。在本次课堂讲赛活动中，所有的参赛教师都使用了课件，这确实增强了课堂的直观性，增加了课堂容量，但课件的使用却束缚了部分教师的手脚，忽视了板书在课堂教学中的重要性。而板书是一节课内容的纲要和灵魂，是理清学生思路、突出教学重点、突破教学难点的有效辅助。本次参赛的12位教师中，很少有教师有完整的板书设计。　

4.教学设计不规范。12位老师中，只有李小平老师和宋存定老师的教学设计无论从格式上还是内容上均体现出了教学设计的科学性，其余10位老师的教学设计均有字号大小不一、行距不统一、内容缺失或以提纲式教学内容代替教学设计的情况，体现了科任老师在平时教学过程中研究不深入等问题。

当然，一堂课留有些许‘缺憾’，这不是任课教师追求的结果，而是课堂发展的必然，毕竟课堂上学生的思维与我们的预想不可能完全一致。　　   

三、三点建议　　

1.加强对《新课标》的学习。从教师的教学设计和课堂教学来看，一部分教师对于新课改理念的学习及理解还停留在表层，只记住了几个特征性的词语，而缺乏对新课改实质的全面理解和精准把握。希望大家能够不断学习，深刻领会新课标的要求，并将新课改理念真正的渗透在我们的实际教学中。　　

2.创设理性课堂。精心设计教学的各个环节，内容决定形式，形式也常常影响内容的呈现效果。因此，课堂上教师要全局统筹，精心设计，学生应以理性思维贯彻始终，不断增强思维的深刻性，课堂上热热闹闹是一种境界，留出一定量的空白时间，让学生思考，也会收到无声胜有声的效果，也许这更是一种深刻。

3.强化复习课的研究。中考复习是一门很深的学问，上好复习课决定了学生的前途命运，在上课过程中一定要让学生全程参与，通过问题探究、归纳整合、详略得当、重点突出等方法，有的放矢，紧扣考点和热点，精讲精练。

总之，本次课赛既反映出了我县初中化学教师较高的基本素养和业务水平，但是也暴露出了在教学中存在的问题。在今后的工作中，希望老师们对这些问题进行深入的探讨，并不断改进，共同提高！