【双减播报】中街小学：精耕细作行自远，凝心聚力开新篇

精耕细作行自远，凝心聚力开新篇

——泾川县中街小学扎实推进“双减”工作

2021年秋季学期开始，中街小学全体教师认真解读“双减”政策要求，深刻领会“双减”重要意义，把提高教育教学质量和促进学生全面发展作为中心目标，按照“三控三提四加”的思路开展工作，助力学校幸福教育的落实。

一、以“控”为措施，赋能提质

一是落实政策控时提效，学校“双减”工作领导小组从政策解读入手，使教师、学生、家长、社会各层面充分知晓“双减”政策要求。从县直小学定位出发，学生上下学时间与家长上下班时间科学对接，既保证学生有效学习和课后服务时间，又解决了家长接送难的问题。二是作业管理控量提质，学校出台作业管理和公示制度，周内作业全部落实在课后服务，老师跟班辅导，当堂解决；周末作业学科教师拟定，教研组长初审，包级领导复审，校园张贴公示，坚决落实一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过一小时的要求。三是课后服务控辅提能，课后服务每天第一节均安排作业辅导，保证周内作业不带回家。根据不同年级学生特点、兴趣爱好和老师特长，建立了10个校级社团和30个班级社团，每周四组织开展社团活动；开设了影视观看、红色教育、红歌传唱，了解百年党史，厚植爱国情怀；通过每周一次的卫生清理、劳动实践，强健体魄；通过主题演讲、集体宣誓，增强少先队员的使命感，争做“新时代好少年”；结合父亲节、母亲节、重阳节、教师节，开展孝亲敬老主题活动，传承中华优秀品质。

二、以“减”为目标，做好加法

一是教师加“研”，坚持集体备课不放松，推进单元主题备课探讨，组内研究吃透教材，创新课堂教学思路，丰富作业设计内容；坚持主题教研多样性，开展“双减”背景下课后服务、作业设计、课后辅导、分层推进等课题研究，2021年9月至今申报立项“双减”省市级课题各1项。二是课程加“趣”，落实课后服务后，学生的在校时间长了，课堂注意力难以集中，客观要求老师必须让课堂更加有趣。全体教师立足课堂，深挖教材，在课堂教学中渗透快乐学习理念，以游戏、情景展演、小画笔、演示演奏等多种形式使课堂教学更富乐趣。三是作业加“料”，坚持生本课堂下的前置作业设计，课前三分钟趣味互动，先做后学，以学定教；课后作业同班级不同学科做好衔接，控制好总量，日公示监督，作业体现分层分类，当堂布置，校内验收，辅导解疑。四是课后加“彩”，少先队活动、体育、音乐、美术、劳动、阅读、书法等各类课后服务内容的落实，丰富学生们的认知、塑造品格、培育素养。让孩子认识世界、润泽美育、灵动思维、幸福成长，满足了孩子多样化、个性化的成长需求，也得到家长的认同和赞扬。

“双减”的目标是让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养,在学校、教师、家长和社会的精心思考和精诚努力下，取得了良好成效。今后，我校将不断改进方法，确保“双减”工作有质有量，为学生的全面健康发展保驾护航。