【双减播报】荔堡中学：引领示范助成长，提质增效促“双减”

引领示范助成长，提质增效促“双减”

–荔堡中学开展“三思课堂”建设示范课展示活动

为了深入开展课堂教学研究，积极倡导“引导思考、激发思维、形成思想”的“三思”实效课堂建设，切实提高课堂教学的实效性和有效性，强化课堂教学主阵地作用，减轻学生课业负担，推动“双减”政策落地见效，充分发挥教师在教学中的引领、示范和榜样作用，展示他们不同的教学特色，为广大教师提供向骨干学习的机会和交流的平台，使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶，荔堡中学与4月24日开展了“三思课堂”建设示范课展示活动。

活动遴选2022年课堂教学讲赛校级初赛语文、数学、英语教研组的第一名老师参加，其中史天婧老师执教九年级语文《徽标类图文转换》中考专题复习，以近几年平凉市中考真题中的徽标类问题为引子，引导学生概括徽标意义的常用术语和规律和方法，并让学生当堂解读了本校校徽意义，总结到位，学以致用，极大地调动学习的积极性。王东林老师执教八年级数学《变量与函数》的教学，以生活俗语“早穿皮袄午穿纱”、“高处不胜寒”为引子蓝本，引导学生分析这些俗语背后的变量与定量，形成规律，引出函数的知识，循序渐进，层层深入。刘小莲老师执教七年级英语《Unit 6 What are you doing》教学，通过游戏激趣，增大了学生课堂参与力度。所有一线教学人员分教研组参与了全程观课和集中交流研讨，教导处对活动进行了反馈和总结，并借此对学校后续教育教学工作做了细化和安排。要求所有教师以此次活动为契机，认真做好以下三方面的工作。

一是不断强化有效备课思想，尤其是加大备学生的力度和分量，课堂环节的设置和问题的处理以引发学生思考为前提，以激发学生思维为途径，以形成特色教学思想为目的，沿着“思考、思维、思想”的教研主线来研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量

二是持续落实“师为主导、练为主线”的实效课堂教学理念，优化教学方法，改进教学行为，加大学生课堂参与力度，确保所有巩固作业当堂完成，课外培优辅差，分类推进，提质增效，切实减轻课业负担，促进“双减”工作落地生根。

三是继续加大“希沃平台”的深度应用，优化平台下个人资源空间的整合分类和剔旧更新，加大基于平台的集中备课、听评课和班级优化大师的应用，丰富使用渠道，拓展使用面，让信息技术为实效课堂助力加油。