【教育动态】玉都镇学区开展五六年级数学示范课暨交流研讨活动&城关镇学区举行课堂教学讲赛复赛活动......（点开查看更多）

为了进一步提高课堂教学实效，优化教学环节，玉都镇学区在中心小学开展了五六年级数学教研活动。

首先，学区六年级数学备课组长上了一节示范课，本节课教学重难点突出，注重精讲多练，讲练结合，分类推进和分层教学落实较好，习题设计有梯度和针对性，小组合作学习效果良好，示范性强；然后参与活动的老师相互学习、评估了上期六年级数学导学案；接着进行了评课议课，同时各位老师就自己在“双减”政策下提高课堂实效的做法和改进措施等方面进行了交流研讨；最后学区教研员樊帅就“双减”政策落实和着力提高课堂教学实效的做法进行了补充和强调，并对本次活动进行了总结。

本次活动的开展，使各位老师认识到了“双减”政策下提高课堂实效的必要性，也为各自优化课堂环节和在教学中减量提质增效提供了有效的方法。

为了全面推进全镇基础教育课程改革，着力打造“三思”课堂，城关镇学区按照校级初赛，镇级复赛的程序于3月22日–24日举行课堂教学讲赛复赛活动。

本次活动涵盖语文、数学、英语、道法、科学五门科目，分别在水泉寺小学、杨柳小学举行。各校在初赛的基础上，全学区共推选出27名选手参加了本次复赛。

为了保证比赛的公正、公平，课赛成立了以城关镇学区主任袁永军为组长的领导小组，评委由各学科骨干教师组成。课赛采用随机抽取顺序、随机抽取课题、随堂上课的方式进行。

比赛中，各参赛选手精心设计每一个教学环节，认真制作课件、教具。运用多种有效的教学手段，实现了课堂效益最大化；学生合作展示，精彩纷呈；评委严格按照规定评分标准进行评分。经过3天的角逐，以赛代练，提高了教师的综合能力，提升了课堂效益，减轻了学生的课业负担。

“教而不研则浅，研而不教则空”赛后，全体参赛教师进行评课、议课教学研讨活动。各选手各抒己见，取长补短，既是对手、亦是导师，既是比赛、也是成长。最后，城关镇学区副主任马富生、教研员孟彦军对本次活动做了总结讲话。

本次比赛通过优质课评选、研讨交流，总结反思活动，展示和推广了城关镇学区基础教育课程改革以来涌现的课堂教学改革新成果，打造了富有实效的原生态课堂，着力培育了时效性强的课堂教学样板。

为不断深化课堂教学改革，着力打造“三思”课堂，持续推动教师队伍建设，切实提高教育教学质量，泾明乡学区于3月23日、24日开展了课堂教学讲赛复赛活动。参赛教师、评委共计32人参加本次活动。

本次课赛活动，在学区精心组织、各校（园）初赛的基础上，分小学组和幼儿园组同时开展了复赛，参赛教师精心准备，开展了研课、磨课、讲赛，取得了良好效果。

讲赛过程精彩纷呈，亮点颇多。各学科围绕单元主题教学，从宏观把握知识结构。英语课主线明晰，重难点突破巧妙，教学扎实高效，环节过渡自然顺畅，在真实生活中呈现学生的学习成果；科学课让学生在观察中比较，活动设计符合学生特点，让学生在动手操作中学会观察；道德与法治课兼具生活性、综合性、实践性、开放性的特点，紧密联系学生生活实际，注重学生个性体验；幼儿园活动使用多元化的教学手段，积极调动幼儿的学习兴趣，真正做到课程游戏化教学。

课赛结束后，学区分组开展了交流研讨，参赛教师深入反思分析，全面查找了存在的问题和不足，指出了今后改进方向，进一步明确了课堂教学改革的目标和任务。总结会上，对本次课赛成绩优异教师进行了表彰奖励，学区主任辛治国对课赛作了总结，一是要更新理念，聚焦问题；二是要大胆改革，创新思路；三是要突出实效，重点推进。

本次活动以赛促教，以赛促研，为教师搭建了一个展示风采的平台，提升了专业素养，优化了教学方法，更新了教育观念，推动了教学改革向纵深发展。

为了认真落实“双减”政策，打造高品质课堂，充分发挥课堂减负增效的主阵地作用，促进广大教师积极投身教研教改，努力提高课堂教学技能和教育教学质量，按照县局课堂教学讲赛要求，罗汉洞乡学区于3月23日-3月25日，举行了全乡小学课堂教学讲赛决赛活动。

本次课赛活动由学区统一组织，学区成员和三位骨干校长担任评委，各校经过初赛选拔的18名教师按照抽签、备课、上课、反思、点评的程序参赛。参赛教师准备充分、教学设计精细、师生参与方式生动、教学效果显著。课堂评价分语综组、数综组两个学科评委组，严格按照课赛程序和县局制定的教学设计评价表和各学科课堂教学评价表进行评分，并组织参赛教师进行深入的反思交流。教师讲赛成绩按照教学设计得分、课堂评分进行汇总评比，根据评委评分结果，最终产生课赛一等奖3人，二等奖5人，三等奖10人，学区进行了表彰奖励。

本次课赛参赛教师们围绕着学生素养，立足学情，深入研读教材，精心设计教学，积极开展教学实践，在讲赛中历练自我，实现了以赛促长的目标，为全乡课堂教学改革起到了推动作用。