【教育随笔】谢艳妮：家庭教育阅读习惯之我见

第五幼儿园   谢艳妮

曾经看过这样一个段子，说古人早就料到人类的发展了，你看现在大家人手一部手机，吃饭时玩，睡觉前玩，走路时玩，坐车时玩。以前不离不弃叫夫妻，现在不离不弃叫手机。一机在手，天下我有，机不在手，魂都没有。因此专门发明了一个成语叫“机不可失”！开始看到这个段子的时候也就一笑了之，可是这个假期我发现只要掏出手机，孩子就凑上来，用稚嫩的童声喊着“抖音”，且小手麻利的在手机上划动着……我恍然觉得，孩子们丢了童趣，没有了“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”和“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”，而是换成了“王者荣耀”、“吃鸡”和“抖音”等虚拟应用。所以说，在这物欲横流，人心浮躁不安的社会里，唯有阅读才能静下心来享受生活的美好，才是留给孩子最大的财富。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？

1.针对孩子的兴趣，因势利导

“兴趣是最好的老师“。如果他们对书本没有兴趣，就应从他们的兴趣入手，买一些他们感兴趣的书让他们读。只有孩子喜欢读书，从读书中能找到乐趣，这样才能逐渐培养其习惯。找孩子的兴趣点，打开突破口是关键，从孩子感兴趣的书开始。阅读时给他提出问题，让他带着问题有目的的去读，阅读会更有趣，效果会更好。读书也要有目的，有计划地进行，不能今天看这个，明天看那个。读书计划可以在家长的引导下逐渐向更高更深的方向发展。此外，在阅读时一定要给孩子一个宽松的环境，多给他们一些自由。

2.孩子读完书后要及时与他交流

看完书后，让孩子给家长讲一讲、演一演，鼓励孩子把书中的故事情节和具体内容复述出来，还可以共同交流读完书的心情、感受、收获。这样一来孩子们的兴趣就会很浓，读起书来也就很认真，阅读水平也逐渐提高了。再就是孩子有进步要及时给予鼓励和表扬，他就会有一种被肯定的感觉，看书的劲头就更大了。对于书中成人化的理解不一定要强加给孩子，否则会对孩子读书的最初的最美好的认识造成破坏。

3.家长应为孩子创造一个阅读的气氛和环境

培养孩子的阅读兴趣，需要一个充满阅读氛围的环境。因此，家里要有一定数量的书，还需要有家长带头读书的示范带头作用。只要对孩子阅读有益的书，可以先买好，放在孩子每天看得到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。再就是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，懂得阅读的方法，了解书的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读。

4.言传身教，每天亲子阅读20分钟

家长一定要知道，榜样的示范作用很重要。家长是孩子的第一任偶像，也是孩子行为的效仿样板。很多时候，家长的高度就决定了孩子的高度和方向。如果家长可以每天坚持读书，给孩子做榜样；或是陪孩子一起读，多给孩子讲一些书里的故事。孩子又怎么会不爱读书呢？日常不经意的点滴积累，能够改变孩子的一生。家庭教育中，父母和孩子一起阅读是再平常不过的事情了，当你亲子阅读的时候，不仅仅是在和孩子娱乐嬉戏，更多的可能是对于孩子品格性格、情感情操、语言表达能力等的培养了。

所以，培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子的交流。