【培训心得】许华萍：当“幸福”的点灯人 做有“温度”的教育——校本培训心得体会

人们常说，活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的。本学期末，我校在县教育局的精心安排和组织下，进行了为期三天的“名师引领促成长，反思践行提素养”校本培训。在此次活动中，我们有幸聆听了县教育局副局长李旭勤关于阅读推广和教师专业成长等方面的指导意见，与我们教学一线的老师进行了一次面对面的交流，并进行了现场答疑，让我们备受鼓舞。同时，在校长吕小龙的引领下，我校还邀请了泾川名师王小龙，李小玲，杨秋娟，李小晶分别就阅读推广、班级管理和教师专业成长等方面作了发人深省的报告，在本次培训中我们聆听了名师精辟的理论﹑独到的见解，以及对学、对生活、对工作、对事业的独特感悟。回顾这几天的学习经历，品味这几天的学习内容，感悟颇多、受益匪浅，以下是我的几点感受和思考：

一、景仰榜样，做一名“腹有诗书”的老师。

副局长李旭勤，一个多小时的脱稿演讲，就阅读推广的意义和方法给了我们全面地指导。其学识之广博、言语之风趣、精力之充沛，实在令人景仰，为之感动。不管是为了专业发展还是为了修身养性，教师都应该是全世界最爱读书的人群。“教者，上所施下所效也。”读书让我们更加丰富，读书让我们更具魅力。使我们更透彻地领悟教育真谛。我要努力做个真正的读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。

王小龙老师用幽默诙谐的语言讲述他和他的孩子们日常生活的点滴，我深深地感受到了他二十年如一日对班主任工作的热情，让我自愧不如。我们应该懂得从平凡的工作中去体验幸福，每天以无比愉悦的心情去面对学生，体会快乐。我们应该先学会爱自己，学会调节自己的心态，调整与学生相处的方式，将身心疲惫的自己释放出来，做一名幸福的老师。

二、氛围熏陶，时刻保持持续学习的心态。

在培训过程中，杨秋娟和李小晶两位老师，无论是她们对阅读推广以及阅读教学方面独到的见解，还是她们在分享阅读案例时的那份从容，那种陶醉和享受，都离不开她们深厚的知识储备。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中告诫，“每天不断地读书，跟书籍结下终生友谊。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华魅力的五千年，“看”到风土人情和世间万象。因此，我们不仅要读教育教学方面的书籍，还要博览群书，不仅要接受教学新思想、新观念，还要扩充知识面。只有这样才能使我们不断进步，跟上时代的步伐，做一名合格的教师。

三、知行合一，在反思中不断成长不断进步。

三天充实的培训，能感受到各位名师对教育的满腔热忱，几十年如一日，他们不断地成长，不断地思考，不断地完善自我。美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。他提出了教师成长公式：教师的成长=经验+反思。该公式体现了教师成长的过程应该是一个总结经验，捕捉问题，反思实践的过程。反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程离不开这一重要环节。在日常教学工作中，我们要常常问自己这样的问题“教学中出现的亮点是什么，成功的原因是什么？有什么启示？”“怎么会不尽人意？问题在哪里？”只有不断地反思，不断地总结经验教训，才能真正地提升自我。

本次培训的时间虽然短暂，但每次的感觉都是幸福而又充实的，因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击。我所学到的不仅仅是精辟的理论和独到的见解，更是他们对教学的热情和对事业高度的责任心。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。前边的路很长，前面的人也很多，我虽不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。