汭丰镇中学落实“双减”工作汇报

为切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，汭丰镇中学扎实开展“双减”落实工作，得了一定成效，现就本期落实“双减”工作情况汇报如下：

一、提高思想认识，推动“双减”扎实开展。

学校全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，紧紧围绕落实立德树人根本任务，不断深化课堂教学改革，围绕学生综合素质的全面发展，不断探索科学高效的学生评价机制，围绕强化品德责任意识，不断加强师德师风建设，确定了科学有效实施“双减”、持续净化教育生态的工作思路。“双减”工作是落实立德树人根本任务的重大举措、是解决群众急难愁盼的民生工程、是深化教育领域综合改革的重要举措。我校提高政治站位，加强对《意见》精神的学习，充分认识“双减”工作的重大意义，对标《意见》各项要求，迅速抓好组织落实，确保令行禁止。

二、加强组织领导，确保“双减”有效落实。

为使双减工作落到实处，彻底改变固有的教育教学模式，突出以学生为中心，以学生全面发展为培养目标的工作思路，大力推进素质教育，学校成立了学校“双减”领导小组。“双减”领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，“双减”领导小组积极向广大教师和家长进行“双减”宣传，组织大家学习“双减”教学方法，提供双减工作方法，协调“双减”中出现的各种矛盾。

三、强化宣传引导，构建“双减”育人机制。

学校通过班级微信群、告知书等方式，加强对“双减”政策的宣传解读，引导家长树立正确的教育观、质量观和人才观，正确认识孩子成长规律和发展现状，理性设置对孩子的期望值，积极配合支持学校和教师正确行使教育管理权利，避免“校内减负、校外增负”。

四、提升教学水平，奠定“双减”推进根本。

课堂教学是学校教育的主阵地，“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠实执行者，教材创造性解读者、使用者。这就要求教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。一是关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推进。“双减”政策下，对学校对教师提出了更高的要求：教师应教尽教，学生应学尽学。在课堂上让学生吃饱吃好，充分提高课堂效率。二是优化教学模式，提高教学效益。通过各种形式的教研活动，提升教师教育教学水平。三是以生为本、以学定教。课堂上所有的教学活动和信息化手段都是为教学服务的，无论用什么方法教都不能偏离教学目标。

五、优化作业设计，保证“双减”提质增效。

作业设计与管理是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校在作业管理方面措施如下：一是完善作业管理制度、作业公示制度、作业检查制度和考评细则，并纳入教师常规量化管理。二是加强考核检查，确保落实作业管理制度和考评细则，每月检查作业布置、批阅和学生完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。三是合理调控作业总量，严格按照学校制度，合理调控学生书面作业总量，书面作业完成时间不超过90分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在课内完成大部分书面作业。四是精心设计、分层布置，我校要求课任教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。五是规范作业批改，根据作业管理制度对作业进行全收全批，批改符号正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升。

六、开展社团活动，营造“双减”良好氛围。

让学生爱运动、肯动手、有才艺，发展特色素质教育，是丰富的育人方式的内容之一。我校根据场地和师资情况，目前我校开设了乒乓球、篮球、舞蹈、剪纸、书法、合唱6个社团。学生人人参与，每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动计划及周课时计划，每周三开展一次活动，丰富了学生的课余生活，开阔了学生视野，优化了学校的育人环境。

七、开展课后服务，拓展“双减”内涵外延。

按照《泾川县义务教育课后服务工作实施方案》要求，充分利用校内资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。学校通过广泛动员，积极宣传，确保全体学生自愿参加课后服务，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。学校保证每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时。

总之，落实“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。汭丰镇中学始终将人民群众的利益放在首位，切实减轻学生过重作业和校外培训负担，让每一名学生全面健康成长，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。