【学生天地】太平镇四郎殿小学二年级同题作文：下雪了

    下雪了，看着这银白色的世界，我们内心深处的那点童心也被激发出来了。看着孩子们玩得那么开心，一个个玩得都成了小雪人，脸上却笑得像花一样，我们也幸福极了，想着让孩子们把自己的快乐分享给大家，所以组织了这次同题作文。

口佳雨   

冬天的早晨，我从梦中醒来，看见窗外亮得刺眼，我急忙从被窝里爬起来，推开窗户一看，啊！下雪了！纷纷扬扬的雪花从天而降，飘飘洒洒的小亮片，像一只只莹莹剔透的蝴蝶。我高兴地伸出手来接一片雪花，轻轻地接住，仔细地瞧着。看，这个“小可爱”有好多个角，这可真是个有趣的发现呀！

中午，雪停了。我穿好衣服，拉着奶奶跑出门去玩雪。雪真白啊！到处是一片银色的世界，好像是雪婆婆给大地铺上了厚厚的棉被。这时候，只有那些像宝塔似的小松树还露出深绿色的衣衫。身板站得直直的，真像一排排小哨兵

下雪了，真是太好玩了！

指导教师评语：小作者把雪的轻盈和“可爱”描写得恰到好处，观察细微，让人眼前不由得生出雪的样子。

指导教师：陈亚平

 蒋希乐 

早上，我起床上学的时候，突然下起了大雪。当我走进校园，校园已经一片雪白，好像进入了童话世界。我顶着小雪花走进教室，它害羞的一下子就融化了。在领早餐的时候，我终于又有机会和它们相见了。我仰起头，望着雪花，我看到纷纷落下的雪花悄悄落在了小朋友的棉帽上，好像一层薄薄的白纱，我仔细观察着雪花，它们有各种各样的形状，落在地上和人身上也是千姿百态。

下课了，同学们迫不及待地跑出去玩。他们有的三五成群堆雪人，有的三三两两滚雪球，还有的结伴打雪仗。我也和我的好朋友滚了一个大雪球，这雪球可大了，比我的身子都要大。不一会儿，上课铃声响了，我们带着一身雪跑回教室，地上不一会儿就湿了，一片一片的，好像洒了水似的。

下雪天可真好！

指导教师评语：小作者以孩子们身上轻轻的落下的雪为切入点，把雪的美态写得调皮和活泼。文风自然，流畅，仿佛进入了一个浪漫的童话世界。 

指导教师：陈亚平 

姚玉容

清晨，我打开窗户一看，外面白茫茫的一片，好像进入了童话世界里一样。我有点不敢相信自己的眼睛，这是怎么啦？我擦擦自己的眼睛，哇！下雪了。

我的第一个念头就是：今天可以和同学们玩雪啦！我快快地洗完脸，穿戴好就去上学。来到学校，我们都很兴奋，大家心里想得都是那雪白的世界。好不容易下课了，我们像一窝蜂一样的跑出教室，大家在雪地里撒欢地玩着。有的堆雪人，有的打雪仗，玩得开心极了！我在玩的时候还摔倒了好几次，摔得像个大雪人。这场雪来得太好了 我在学校没有玩够，回家还和弟弟一起打了雪仗，把弟弟打得满头是雪，冻得我们一个个脸蛋红红的，都像红苹果一样了，我们看着彼此都笑坏了。

我爱下雪的冬天，更爱和伙伴们玩雪的冬天。

指导教师评语：小作者用质朴的童真把下雪天好玩的场景和孩子们对于雪的好奇向往表达得很到位。语言通顺流畅。

指导教师：陈亚平 
                                

韩子琪 

 今天，我一开门就看见外面的世界变成了白色。好大的雪，让风吹着在空中飘荡。我开心地跑到雪里转圈圈，妈妈催我上学时间到了，我这才快速跑回屋里，把一切收拾好就背着书包跑去学校了。刚一进教室，就听见外面有小孩子的声音，我们跑出去一看，是其他班的学生在玩雪，于是，我们也加入了队伍。大家有的堆了一个小小的雪人，有的打雪仗，一个个打得都成了小雪人，我们在堆雪人的时候，有人嫌雪人的身子太小了，于是，我们想办法把地上的雪一点一点堆起来，然后推着滚，不一会儿，我们的雪球滚得越来越大，大的我们都抱不动了。就在这时，操场上发生了有趣的情景：我们发现不知什么时候开始，大家一起加入了滚雪球的行列，我们身后一个个雪球在大家的推动下，越来越大。整个操场上被一个个大雪球占据了，整个操场看上去就像石头城一样。老师看着这样的操场，笑得都站不起来了，说：“你们真是一个个活宝！”我们一起大笑了起来。

今天玩得很开心，我希望下次下雪的时候我们还能滚雪球。

指导教师评语：小作者语言简单明了，就一个场景—操场，写出了孩子们在雪的世界里玩得开心的样子，还着重写了滚雪球的场景，画面感满满，有趣极了。

指导教师：陈亚平

——生活中，总有些东西值得分享——