【教育随笔】于艳凤：人格塑造人格

今年九月，我有幸以跟岗教师的身份来到东街小学任教，初到新的教育环境，我倍感珍惜，在既规律又繁杂的班主任及语文教学工作中，不知不觉已度过大半学期，每日所感所悟颇多，点滴思想的洗涤不但促使我的工作劲头更足，更多的是让我收获了成长的快乐。现在将最深的体会与大家分享。

开学初，面对学校安排的工作，我焦虑又恐慌，很担心一时难以适应大班额的教学而造成种种障碍。在这样的心理状态下，我参加了学校本期第一次全校职工例会，第一次近距离见到了学校领导班子及校长，以前我只听别人说校长姓薛，有很强的管理能力。在我心中一致认为领导一项都很严肃，让人敬而远之，可薛校长带给我不同的感觉，她和蔼可亲，却又让人心生敬畏。她耐心地听完二十几名教师的自我介绍，很有条例地安排部署开学工作，她讲话语言规范，重点突出，让每个教师听了既解压又乐意投入到新的工作中。这次会议抚平了我所有不安，我感受到大环境的温暖，才平静地开启了新的教学生活。

“一个好校长就是一所好学校”。薛校长不但关爱老师，而且非常爱学生。每当学校集会或举行活动时，校长总会早早到指定地点，她面对学生，满脸慈爱，用标准的普通话和学生交流，给学生训话，可见她多么注重“言传身教”。她对学生的爱无处不在，有一幕让我记忆犹新，那次我急匆匆地去会议室参会，生怕迟到。我气喘吁吁地来到门口，却看见一年级的几个小朋友围成一圈玩跳绳游戏，他们稚嫩的声音给已经坐了大半老师的会场带来了很大的噪音，以往这样情景迎来的一定是叫停，可薛校长不但没有那样去做，且为孩子们加油喝彩，仅有的课间几分钟，她让孩子们保持了那份原有的童真，其实很多时候我们由于太循规蹈矩而忽略了孩子们的某方面发展，她的爱里藏着一种教育理念。

“动人以言者其感不深，动人以行者其应必速”，薛校长安排工作的风格以及对待师生的态度无不体现出她的人格魅力，有她的以身作则，有学校班子的处处带头引领，每一名老师都兢兢业业，整个学校的各项工作井井有条。我整日熏陶在这样的教育环境中，又更对自己要求严格了。

作为一名跟岗老师，她让我再一次体悟了“教育的艺术不在于传授的本领，而在于启迪、唤醒和鼓舞。”这句名言，我除了佩服，更多的是尊敬，我会以她高尚的教育情操为榜样，丰富自己，并教育好自己的学生。