【家园共育】周小燕：浅谈幼儿园家园共育的重要性

浅谈幼儿园家园共育的重要性

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加强，如何使幼儿不输在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功，这是对现在的父母和幼儿教师在幼儿教育的问题上提出的更新层次的要求。因此，只有家庭和幼儿园两者相互协调紧密配会，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。

一、什么是家园共育?

家园共育，就是在幼儿园和家庭之间，教师和家长之间形成合力，圆满完成对幼儿人格、知识的教育，与家庭形成合力，努力完成教育幼儿的目标

二、家庭和幼儿园各自有着怎样的重要性?

第一、家庭是孩子出生后的第一个生活环境，家长是孩子不可选择的第一任老师，家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。

第二、幼儿园应是孩子受教育的主要场地，幼儿园的教育在教育大纲的指导下，不管在教育理念上，在教学内容上还是在教育方法上都有国家的统一标准和要求，如果幼儿园的老师和家长密切配合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。但是，由于各个家庭的背景文化差异，老师与家长的沟通技巧与方式水平不均，家园共育工作成为老师面对的一个棘手的问题，就当前家园共育的现状具体归纳为三点:

1.部分家长不配合园内活动。部分家长认为，把孩子送进幼儿园就把教育责任交给了老师，自己只是负责孩子的经济物质基础，怎么教是老师的事。

2.家长与教师在教育问题上发生分歧。有的家长认为幼儿园只是帮忙照顾孩子的衣食起居，为减轻家长们的工作生活困难，而忽略了培养孩子的健康、语言、社会、科学、艺术以及智力的发展，

3.家长不知如何与教师建立良好的交流。

三、“家与园”如何做好共育工作？

(一)建立有效沟通

1.帮助家长认识家庭教育对幼儿的重要性。

首先，要让家长明白自己的一言一行，一举一动都是孩子学习模仿的榜样，孩子的明天就是家长今天的翻版，家长应以身作则。其次还应该让家长认识到幼儿园教育是不能代替家庭教育的，家庭与幼儿园承担着不同的任务，缺一不可。

2.教师要改变观念，与家长进行平等沟通。

家长是教师最好的合作者，没有谁比父母更了解孩子，因此家长是老师了解幼儿最好的信息源，也是幼儿园宝贵的教育资源。所以，家长不只是一个配合者，而应是教育的合作者、参与者、实施者。把自己开展活动的目标和要求转达给家长，让家长知其然也知其所以然。

（二）调动家长参与教育的快极性

1.定期向家长介绍幼儿园各项活动及幼儿在园情况，以及需要家园配合事宜，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2.定期向家长推荐或传达幼儿园及教师的教育理念，使家长真正了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿沟通交流的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3.向家长说明亲子活动的实效性，要求家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌，共画一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动，增进亲子关系。

总之，家园共育工作是门艺术，家长与幼儿园之间教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配台。只有家庭和幼儿园老师保持一致的教育目标和要求，才能获得理想的效果。