【教育随笔】孙勤龙：熟练掌握希沃白板5，打造高效英语课堂

     泾川县中街小学    孙勤龙

希沃白板5是一款由希沃（Seewo）自主研发，专为老师打造的互动教学平台。针对信息化教学场景，提供课件制作、互动授课、在线课堂、微课录制、课件资源库等多项功能，满足线上、线下教学的多个场景，让老师能一站式完成教学环节的主要流程。希沃白板5 作为一种新型的多媒体教学手段，其应用优势主要表现在“五个有利于”。

一、有利于激发学生学习兴趣。

在小学英语课堂教学中,合理地运用希沃白板5来辅助教学,可以简单轻松地创设生动具体的教学情境, 栩栩如生的图片和逼真的影像都可以渲染情境,打破课堂教学的时空限制,一个精彩的情境能更加充分激发学生学习的兴趣,使学生在愉快的学习中学到知识,开阔视野，引发想象和联想,给学生展现一个更为广阔、丰富的空间,给课堂注入活力。如在教授人教版(PEP)五年级英语《My  favourite  season》时我出示了昆明 、三亚、杭州、哈尔滨这四座城市的图片，学生们被这四座城市鲜明的季节性美景所吸引的同时，我的问题What’s  your  favourite  season?则大大激发他们的学习兴趣,使他们投入到自主的学习当中。很好地改变了传统的教与学的方式,让学生更充分地参与课堂,大胆地展示、交流、合作、互动,变以教为主为以学为主,从而优化教学过程,提高教学质量。

二、有利于创设教学情境。

借助于希沃白板5可以使学生在生活中、现实中不能呈现的场景为可能。用电子白板创设情境优于以往任何的多媒体设备，不仅屏幕宽大，而且影像真实清晰，创设的情境更加真实生动，优美的画面，真实的情景，吸引了学生的注意力，学生学起单词来信手拈来，整堂课教师也是轻松自在，真正的做到了教师为主导，学生为主体。如在学习西方传统中的节日Thanksgiving Day,（复活节）、Christmas Day（圣诞节）时，可以通过电子白板所展示的场景、图片和外国小朋友共同感受这些传统节日的氛围，加深对这些西方传统节日的感知，从而了解这些传统节日的风俗，并学会相关的单词。《义务教育小学英语新课程标准》指出要培养学生初步学习英语的能力和了解祖国大好河山、培养学生热爱祖国的思想品德。教师在教授《My home》时，让学生掌握了沙发、空调、电视等英文单词后，教师出示一句俚语“East or west, home is the best”（金窝银窝不如自己的狗窝），通过这句俚语培养了学生对家的热爱，教育学生用勤劳的双手创造美好生活。

三、有利于扩大教学容量。

白板课件即时生成性强，教师可在设计课堂练习作业和课后作业时根据需要出示。如在教授小学英语（PEP）六年级上册《What does she do?》时，教师先在白板上出示了一张全家福，然后让学生用中文说出老师的丈夫是警察，爸爸是会计，妈妈是家庭主妇。接着出示了这几个职业的英文名称policeman、accountant、housewife等，学生通过电子白板跟读至熟练后，让学生说说自己父母的职业，学生们跃跃欲试说出了五花八门的职业，教师紧接着问用英文如何表达父母的职业，学生们鸦雀无声，瞪大了好奇的眼睛，教师根据课程的需要白板上出示了相关的职业，学生探求新知识的欲望一下子被激活了。过希沃白板的帮助，教学气氛非常活跃，学生学习兴趣不断高涨，在轻松、愉悦的学习氛围中掌握了所学知识，取得了良好的教学效果。

四、有利于提升教学效益。

希沃白板5图文并茂、生动逼真、趣味性强，满足了学生视、听、说、写等感官需求，在强烈的视觉、听觉冲击下，让学生的脑海里无意识记占据主导地位，使其大脑储存的信息量处于记忆的最佳点，从而强化学生的学习。例如在人教版（PEP）小学四年级下册英语《My home》时，教师先提出问题“what’s the home in your mind？”然后电子白板上出示了沙发、空调、电视机等图片， 进而引出living-room(客厅)，这一单词。然后又向学生出示了床、梳妆台、大衣柜、从而引出单词bedroom（卧室）等，直观立体的实物展示立刻使学生对客厅、卧室、卫生间、厨房等单词产生了浓厚的兴趣。激活了课堂、激活了教材、激活了师生，使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进，轻松、愉快的学习氛围，为学生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂

五、有利于感受语言美感。

希沃白板5中的操作系统可以将内容保存与回放，教师用触控笔轻轻一点，学生即可跟读白板课件中的单词、及句子。还可以回放、重复读、有针对性的重点读。学生通过跟读，模仿四声调读单词、用升降调读一般疑问句和特殊疑问句。从而感受语言的美，从小培养语感，从小熏陶正确的语言氛围。尤其是对于培养学生发音技巧、矫正不良发音习惯、辨别相近发音等有着无法比拟的优势。例如在教学，人教版（PEP）五年级上册《Look at the  monkeys》时，当用电子白板出示插图时，可让学生模仿跟读插图中的单词“fly,walk,run,jump,swim”，及这些单词的末尾字母加”ing”后变成现在分词时的不同发音，还可以用触控笔一点区分fly加“ing “后变成“flying”，swim加”ing”后变成”swimming”,这样不仅让学生学会了单词现在分词正确的读音，也使特殊动词的现在分词形式更加形象、直观、一目了然。使学生可以随时复习课堂教学过程中的每个环节，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识，并且节省了学生在课堂上笔记的抄写过程，为学生接收更多的信息节省了时间。同时，教师也可以根据记录下来的教学资料，为以后的教学提供宝贵的经验。

总之，希沃白板5如一股灵动，新鲜的气息渗透于我们的教学之中，如英语教学活动的“催化剂”，为教师优化英语课堂、提高教学实效开辟了新的途径。它的趣味性、生动性、交互性和资源丰富性为学生学习英语提供了帮助，满足了学生视、听、说、写等感官需求，对传统英语教学增添了活力，作为英语教师应该精心设计课堂教学模式，整合学习资源，优化课堂教学。