【学习体会】郭佩佩：参与幼儿园“送教下行”活动学习心得体会

我非常荣幸参加了10月18日下午窑店镇学区针对村级幼儿园组织的“送教下乡”活动，虽然此次活动只有四个多小时，但通过薛婉婷、史云霞两位老师的示范教学与两位园长关于幼儿园环境创设与幼儿早期阅读的经验分享，使我受益匪浅。

此次活动的两门课程皆属于幼教五大领域中的艺术领域。它是实施美育的主要途径，因此该充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。而两位老师在教学过程中也很好的做到了这些要求。

对于非专业且没有过类似经验的我而言，幼儿园老师无疑是一个巨大的考验。在工作之初的这一个多月里虽然认识到了自身存在的很多问题，但由于种种原因始终难以得到较好的改善。此次活动的出现，一定程度上让我有了一个学习的机会。两位老师在面对教室里如此多的同事不仅能够做到不怯场、姿态大方的展示自己的课程内容，同时还能全面的关心台下的幼儿状态。纵观整个教学过程，虽然有一些小瑕疵，但瑕不掩瑜。

活动进行中最令我诧异的是两位老师上课时下面的幼儿的状态。虽然对他们而言是完全陌生的老师，但他们仍然会认真聆听老师讲的话，对于老师所要开展的活动虽然充满了好奇，但很少会有人随意说话，甚至在老师需要互动时能积极参与，并且在课后还依然能唱出歌曲的旋律。这不仅说明两位老师所讲的内容非常符合幼儿们的接受能力，同时也可以看出何永杰老师对幼儿日常生活中行为习惯的培养无疑是很成功的。

“人生活在一定的环境中，人类是环境的产物，又是环境的创造者与改造者，人与环境的关系是相辅相成的。”对于没有鉴别能力的幼儿来说就更是如此，他们更易受环境的影响。因此适合幼儿心理的生活对于幼儿的身心发展有巨大的影响。

另外，很重要的一点是幼儿园的环境创设除了要体现审美原则和适用性原则之外更重要的有儿童参与原则。幼儿会在幼儿园中成长很长的一段时间，而这些时间会很大程度上对他们之后的生活产生很大的影响。

幼儿园虽然不会涉及一些小学的专业知识，但是在园中的这几年里要为接下来的小学生活打好基础，特别是大班的幼儿，即将面临升入小学的问题。所以，养成良好的思维模式，对他们之后的学习大有裨益。因此，选择合理的阅读方式是非常重要的。东坡幼儿园的毛老师给了我一些新的启发：可以通过亲子阅读增强与家长的了解；结合绘本让幼儿理解故事所要传达出的内涵；合理划分区角，给幼儿的兴趣一个合理的空间，等等。

最后，幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好疫情防控工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。

经过这次的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处，让我能不断地夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力。