【教师文苑】玥如：我们在改变什么

今年秋天雨水格外多，有专家说，西北暖湿化是近几十年的一个趋势。作为一个地地道道的塬上人，真有点难以适应，毕竟，我一直喜欢那种爽豁直率、清冽分明的气候。

昨天是一个难得的好天气，仿佛又到了记忆中那种秋高气爽的时光，花花草草的颜色明快了起来，一改往日那种灰蒙蒙被天地压抑包裹的感觉，黄的、红的、绿的，景致有了层次，小区里外出的行人多了起来，孩子们四处闹腾着，真是一个惬意的午后。

我带着孩子在小区溜达，脚步轻快，仿佛鼻子里吸入的都是秋天的味道。当我坐在长凳上休息时，看见小区保洁阿姨在那边挥着长杆打什么东西，挪近了一看，小松球掉了一地，原来她们在打落松树上的小松球。看着扑棱棱的松球到处跌落，本来想问阿姨打那干嘛，后来不禁想到，以前经常看到有人嫌落叶影响美观，稀稀拉拉一直掉，天天得打扫，用杆子提前打落扫除。尚且不去猜测这是谁的主意了，其实我们生活中有太多这样的事情。

表面上看，是有点因噎废食的意思，但再想想，虽然表象各有不同，但其实就是我们想按照自己的想法去改变这些东西。我们平时的言语中处处透露着狭隘和偏见，时刻尝试着去改变和自己内心预设不同的任何想法和行为。孩子乱翻玩具，索性全部收了，外出玩耍有安全隐患，那就呆在家里等等，这是一种情况。还有种种类似的，诸如，他怎么这样做？这个应该放在那里！穿这件衣服不好！这句话不是这样的意思……我们经常去尝试按照自己的想法改变所有东西，但恰恰是，自然和人类都拥有最精妙和谐的运行规律，有着属于自己的系统和发展脉络，改变有时反而会适得其反。作为教育工作者，每天接触的都是活泼可爱的孩子们，他们正处在思想天马行空，行为充满想象力的年龄，价值观和世界观也正在形成，他们不是不需要约束、不需要改变，而是大人们更多的时候让约束变成了禁锢，让改变退行成了复刻。我时常想，我们就应该多点包容，让固有的评判标准多点灵活掌握的空间，让孩子们的想象力得到自由发挥，让他们变得更加自信、大胆，思维能力和想象力自然就会得到非常大的提升。

不觉中，背阴处秋凉已经上来，我也就匆匆回家了。太阳落下，星星和月亮自然会升起，让花朵跟着花期绽放，我们只培土浇水，静静欣赏就很好，多给孩子们一些“创造”的空间吧，何必让这个世界多一个和我们一样的人呢？