【教学研究】朱春霞：?浅谈幼儿园礼仪教育生活化方法

浅谈幼儿园礼仪教育生活化方法

城关镇阳坡小学  朱春霞

儿童的行为习惯一旦形成就很难改变，会影响他一生的发展。一个人良好行为习惯的最佳学教养成期在2岁半-6岁，这个时段的孩子，礼仪和品格的培养远比知识和技能的获得更为重要。如果能够在这一关键时期对幼儿进行文明礼仪活动，使幼儿从小懂礼用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格将起到重要作用。那么幼儿园如何将礼仪活动生活化，让幼儿逐步积累礼仪品格养成经验，养成良好的文明礼仪习惯呢?结合《礼仪教育》和我多年的工作情况，现初步探索总结出以下几种方法。

一、语言引导

在幼儿的一日活动、生活、交往过程中，教师要注重引导幼儿使用礼貌用语，如：“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”，不说脏话，在活动中着重培养幼儿良好的“坐姿”“站姿”“行姿”，反复讲解要和其他幼儿和睦相处，在集体活动中要按顺序排队，做到不插队、不拥挤，不随便乱动他人的物品，让幼儿懂得怎么做是讲礼仪的，怎么做是不礼貌的，让幼儿从小就有辨别事非的能力，为幼儿养成良好的文明习惯打好基础。

二、榜样示范

俗话说得好，榜样的力量是无穷的。作为幼儿密切接触的父母、教师和同班同园幼儿，都可能是幼儿模仿的对象，对幼儿进潜移默化的影响。首先教师要言行一致，时时处处以身作则，用自己的一言一行、一举一动为幼儿作好榜样。同时还要求定期召开幼儿家长会，宣传讲解幼儿园的礼仪教育内容和目的，让幼儿的第一老师认同礼仪教育，在家里也能够以身作则，为孩子提供一个文明礼貌的家庭生活环境，保持家园教育的一致性、持续性。最后，幼儿园每周还要评选一批礼仪之星，为幼儿树立一批学习的标兵，让他们照着样子做，促进幼儿文明习惯的形成。

三、情境体验

幼儿都有很强的模仿欲望，教师可以创设不同的生活场景，让幼儿情景演练获得情感体验，灵活、创造性地运用所学的礼仪教育内容，自觉地形成良好的礼仪习惯。幼儿园的礼仪活动中，情境体验通常融进情境再现和情境表演。在真实的情境体验中，幼儿真正感受到帮助别人的快乐，这样的礼仪活动贴近幼儿生活，能很快让幼儿获得情感的共鸣，促进幼儿良好礼仪行为的达成。如：中班开展“入园离园礼仪”的活动，大班幼儿表演正确的入园离园礼仪后，引导幼儿讨论怎样和老师、爸爸、妈妈打招呼才是懂礼仪的。当组织幼儿“入园离园游戏”的情境表演后，引导幼儿进行辨析与评价，进一步巩固“礼貌问候”等入园离园礼仪。大班的“帮助别人真快乐”用以大带小的形式，让大班的孩子为小班的弟弟、妹妹穿鞋袜，亲身感受帮助别人的快乐。
    四、游戏童谣

童谣的语言一般都比较明快、生动，朗朗上口，易于背诵，再配上适当的体态动作，对于幼儿有着挡不住的诱惑，让幼儿在游戏童谣中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，易于幼儿的礼仪教育。在行为习惯方面童谣又具有很强的操作性，便于表演和记忆，无疑成为幼儿园礼仪活动非常重要的一部分。如：小班的“礼仪主题歌”；中班的“礼仪三字经”；大班的“国学礼仪”等都是朗朗上口，深受幼儿的喜欢。

五、行为训练

行为训练法通过外力因素的行为作用，锻练孩子的适应性，并调动起孩子内在的积极性，养成孩子良好的行为。人的行为是学习得来的，不良的行为可以通过行为训练来纠正。在多种活动中，多种形式下，不断加强幼儿良好行为的培养，使幼儿形成良好的文明礼仪。行为训练法通过外力因素的行为作用，锻练孩子的适应性，并调动起孩子内在的积极性，养成孩子良好的行为。如：小班幼儿在搬椅子时总是喜欢拖着走或将椅子高举过头，这些行为既不安全也不文明，我们在“小椅子笑了”的活动中，通过教师正确示范，幼儿模仿，让幼儿了解正确搬动椅子的方法，促进幼儿轻拿轻放椅子的良好行为的养成。

六、标记提示

标记是为了规范幼儿的行为，让幼儿在共同生活中遵守一定的规范，不影响和干扰他人；提示图是为了帮助幼儿获得某些能力和技能。如：活动室的玩具柜贴上图形或编号等对应的整理标签，让幼儿懂得物归原处，从而规范幼儿整理习惯；生活区张贴洗手、穿脱衣裤、进餐等步骤图，为良好生活习惯的养成提供暗示性环境；饮水机水处的地板标上进出方向箭，提示幼儿不拥挤、有序进出接水。幼儿一旦在幼儿园生活中形成了看标记和提示做事情的习惯，他们就能更好地适应社会生活，在社会生活中自觉规范自己的行为，并寻找便捷的生活方法。

幼儿园开展文明礼仪活动是幼儿保育教育工作的一个重要部分，实施礼仪活动，要根据幼儿的年龄特点，将教育内容规范化，具体化，制定由浅入深的礼仪行为计划，把示范、明理和训练结合起来，寻求礼仪活动的有效方法，使幼儿园礼仪活动生活化、具体化、趣味化、形象化，通过幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为，促进幼儿全面和谐平衡的发展，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。作为一名幼儿教师，一定要积极投身探索礼仪活动之中，以身作则，言行一致，努力探索幼儿礼仪教育的有效之法，持之以恒地开展礼仪教育，为幼儿一生的发展奠定坚实的基础。