【教育随笔】王欢平：给儿子的一封信

给儿子的一封信

—-给七年级新生的一些建议

玉都中学  王欢平

（说明：这是我写给儿子王钦的一封信，目的是为了让他对下学期崭新的学习生活有一个准备，以免到时突然的变化让他措手不及，学习出现波动。写完之后，我觉得应该将这封信发布出来，让更多七年级新生看到和受益，当然本人水平有限，思想浅薄，难免会出现一些错误，还请各位老师、家长和同学多多批评指正，让我们共同进步。）

儿子：

当你拿到毕业证，你小学就顺利毕业了，爸爸祝贺你以优异的成绩完成你小学阶段的学习。六年里，在许多老师共同用心的接力教导下，你一直表现良好，赢得了许多人的关注、赞美和鼓励，为此，我感到无比的自豪与欣慰。

在你毕业考试那天，我发了一个朋友圈说：这次考试结束之后，你真正的比赛就正式开始了。这句话其实伴随着我的紧张和焦虑，因为小学阶段的学习其实没有什么难度，因此，我平日里没有在学习和成绩上过分的要求你，只是在学习和生活习惯上指引你，而中学之后，一切就变了，仅仅靠聪明无法搞定一切，而成绩也因为在三年后要进行选拔而显得极其重要。我紧张和焦虑的是因为我对你有太多的期望，但是这个事来的太快，我还没有想好怎样去帮助你。当你考试结束后，六年级的学习就结束了，当成绩公布后，你初中阶段的学习就已经开始了。现在，让我和你一起在场比赛中去竞争，去进步，去克服，去成功。这是你的比赛，也是我的挑战。

这几天，我想了很多，对你未来可能所遇到的问题都做了分析和设计，或许我想得太多了，我应该相信优秀的你能顺利的实现你的理想。但无论怎么说，你的理想一定是最终落实在学习这个核心环节上，所以，我以我的学习体会和十几年从教经验给你提供一个“万卷书”，让你在学习过程中去“行万里路”。以下，我从五个方面说一说小学和初中学习的不同之处，在比较中你仔细体会其内涵和要义，做好准备，运用到你的学习中，尽早找到适合自己且高效的学习方法，从而最大程度的发挥你的能力。

1.学习科目的增多

小学阶段主要是语文、数学、英语三门总分340分的学习，初中三年就要有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地还有体育共计十门总分900分的学习。

科目的增多就意味着背诵的内容、作业的种类和量以及老师的数量增多，一周之内会有好多位老师轮番上阵，讲课、布置作业，一天之内要学会消化几个科目的知识且相互毫无关联。这就会造成一些混乱，或疲于应付。在这种情况下，一些学生就会出现数学还没有弄懂，语文已经布置了作业，英语还没有背熟，历史还有任务。今天的知识有所拖欠，明天新的又来了。久而久之，“欠账”就积累下来了，一考试就会形成弱科，严重时就会有几科考不及格。所以，初中的全科合格率经常在30%左右，甚至更差，能争取各科成绩全部达到优秀，就已经可以在全班乃至全级的成绩中比较靠前了。

这就要求学习要有节奏和条理，抓住时间，提高效率。比如，抓住早自习和晚读，去搞定一周内需要背诵的内容，在去往教室的路上最好回忆需要背诵的内容，找到重点内容和已经遗忘的，在背诵时重点安排，甚至可以早去10分钟，把上次背诵过的再念一遍加深记忆。以最快的速度认真完成作业，检查掌握情况，如果遇到没有掌握的当场请教老师或同学，坚决做到今日事今日毕，千万不要出现等一下，过一会，还有时间等等拖延学习任务的情况。

这样的做法还是其次的，最重要的是在课堂上把知识学会、理解，这样会大大提高作业和背诵的速度，减少知识欠账的形成。节省出来的时间去复习、巩固和提高。

不要担心这样的学习太累，还有音乐、体育、美术、书法、活动课等，这些穿插在学习中完全可以放松身心。保持以上的节奏，形成习惯，你一定会乐在其中，取得优异成绩的同时还能为自己的学习带来动力。

2.学习难度加大

根据人身心成长规律，进入初中之后，抽象思维快速发展，因此，在课程标准里对初中学习内容的安排上会越来越注重运用抽象思维。简单地说，小学阶段的学习中，学习的知识大多数情况下可以和生活经验联系起来，学到知识也往往可以直接运用，而初中则需要更多去思考、推理、分析、综合后才能掌握知识，在学习时要通过学习原理，看到知识的本质和逻辑，在做题时才能运用思维产生思路，得到答案。比如，小学数学中的几何内容，算算表面积和体积，只要记得公式，仔细一些就没问题。初中的几何记得公式之外还有很多定理定律，做题时大多数情况下不能直接套用，要根据定理定律找到条件，用条件去证明，这个过程就是一个抽象思维的过程。

因此，小学阶段可以依赖聪明就能学的很好，初中就需要多思考和勤思考才行。在理解知识的同时要掌握原理和逻辑，还要在大量的练习中熟练运用。上课时老师时老师会非常耐心的引导这种抽象思维的过程，一定要抓住这个机会，争取一次性弄懂理解，课后再练习巩固。好玩的是，当你一旦完全掌握了，一切就变得非常简单。

更重要的是，抽象思维是一种能力，通过训练不仅可以应付考试，在今后的工作和生活中，这种思维能力也是最重要的，它能支配和指导你的工作生活，让你的工作生活井井有条，富有创意，抓住重点，提高效率。

3.知识点更密集

初中三年内基本上每门课都六册书，实际上是两年半学完的，中考都要考，一节课也从40分钟调整到45分钟，这些都说明每节课要学的知识点数量比小学多的多，小学的时候一两个知识点遗漏可能对成绩影响不大，甚至随着学习和长大，之前遗漏的知识点还能自动解锁学会，初中之后，很多重要的知识点环环相扣，遗漏一两个可能会造成很大的影响，甚至影响高中学习乃至大学学习。这就是小学一二年级考满分的同学很多，然后逐渐减少，初中考满分更是凤毛麟角的原因。

要完全掌握好这些密集的知识点，一定要加强预习和复习，预先把自己看一看能学会的和学不会的分开，在上课时对照老师的授课，检验学会的是否准确并且学会自己不会的，课后复习时再统一巩固，坚决把知识的遗漏堵死，灵活的掌握解题技巧，及时总结消化吸收，形成知识体系。

一份试卷不可能把所有知识点全部考察到，但奇怪的是，往往你掌握的不好的就出现在试卷中，要是想拿高分甚至满分，就一个都不要漏掉。要做到这一点，其实很难很难，一门课成绩达到及格很容易，努力努力达到优秀也不是很难，最难的是80–100这个层次，每提高一分几乎都是挑战，虽然只有20分，但要付出比之前80分这个阶段几倍的努力才行。要加油啊！

4.老师变“懒”

小学老师保姆式的教学，任何问题都面面俱到，关心有余，亲自上阵，检查督促，盯背面批。初中的老师就完全不是了，因为一些科目一位老师带好几个班级，这样做是照顾不过来的，另外，学习科目多，每天去教室次数有限，没有机会关照。这样一来，给学生的自由相对较大，对于自律的学生，老师的意图能执行到位，就没有问题，对于贪玩的学生，成绩一定一落千丈，沦为差生。在我从教十几年里，单独请教老师问题的学生越来越少，那些弄不懂的问题就得过且过了，更别说有新的不同思路和老师探讨了。

自律与主动是应对这一变化的最佳方法。上课紧跟老师的思路，体会老师的意图，回答老师的问题，记录关键知识点，尤其是老师讲授解题技巧时，一定要让大脑高速运转，深刻领会。课后要和老师多亲近，多互动，起码要保持一种上进的姿态。老师布置的作业保质保量完成，而且主动检查自己的薄弱环节，加强练习。

事实上，只要有理想，以高分、满分为目标，就会对自己的行为有要求，就不允许自己偏离航线，从而主动的完善自己的方方面面，得到足够成就自己的知识和成绩。

5.思考

在平时生活里，我让你干某件事，我说怎样干你就怎样干，有时临时出现一些新的变化，你也照样干，不变通，不思考，只有在可以偷懒的时候，你往往偷的一手好懒。这些都没有什么，但是我要说的是，今后你要注意训练你的独立思考能力，那种自我意识参与的独立思考。

在小学，只要听老师的话，照着老师的要求，老师说一步你走一步，就能百分之百的充分掌握知识，而今后，就是古人说的那句话：老师引进门，修行靠个人。当老师提出一种思路，你能否举一反三？当老师讲出一种方法，你能否有多一种方法？当老师出示一个目标，你能否有自己的思路和方法去完成？甚至判断老师的真实意图，甚至去质疑老师的观点！当然，并不是为了质疑而去质疑的钻牛角尖，而是一种自我意识的觉醒、独立思考之精神。

不要小看了这种思考，在思考中，大脑被充分调动，之前的知识和经验就会不断的被整理、综合、运用，在这个过程中或许就会产生新的疑问和知识，即使思考没有结果，你也会发现哪里卡住了，再去听老师的答疑解惑，就会豁然开朗，拨云见日。这种学习是高级的，是高效的，一旦形成习惯，遇到“换一种问法”的题或者“拐个弯提问”的题，甚至没有见过的题一定会有更多机会正确解答。

不仅学习是这样的，生活中，一个勤思考、善思考的人，一定会快人一步，在同样的挑战中有更多机会，这就是“万法归宗”、“天下一理”的奥秘之所在啊！

以上大概就是在学习上我要告诉你的一些事，当然，初中的学习不仅仅是这些方面，你还要尊敬老师，关心同学，低调慎言，专注于自己的学习，这样才能保证你学习不受影响。我还要告诫你的是，你可能会遇到你不喜欢的老师，与你小学温柔可亲的老师比起来有些差距，你不要抱怨，不要任性，坦然接受并一如既往的尊敬他，这样做的目的是，要在对自己不利的环境中做到“利益最大化”，你要以你自己的理想和目标为重，并为此付出更多的耐心和努力，否则，你付出的将是在艰难的忍受中失去自己最重要的东西。

你要学会的还有很多很多，让我们共同努力，期待着在爷爷奶奶，爸爸妈妈以及妹妹的陪伴下，你一路披荆斩棘，勇敢坚强的走出一条光明坦途，为自己争气，为家族争光！

                          爸爸

                   2021年7月14日深夜