【教学研究】王斌:浅谈农村中学足球教学的现状及应对策略

玉都中学    王 斌

随着社会的发展、科技的进步，无论是大人还是小孩，无论是城市居民还是农村居民，都越来越重视精神文明建设，而足球运动就是人们追求精神文明的一种体现，因此足球教学就被逐渐引入到了农村初级中学体育教学中，但是在农村学校开展足球教学却困难重重，出现了很多问题。

一、现状分析

1.保障体系不健全，资金投入不到位。校园足球运动的可持续发展需要一整套完善的保障体系，包括人力、物力、财力和科学技术等因素以及政府相关的政策法规保障。通过调查发现，目前校园足球运动的保障体系还存在诸多问题。

2.社会重视程度和宣传力度不够。对于校园足球运动的宣传力度有待提高，就目前而言，除了足球运动工作者和参与者外，其他人很少对于校园足球运动有所了解，很少有媒体去对校园足球进行详细深入的报道。宣传力度跟不上，整个社会对于校园足球的重视程度就很难普及与提升。青少年足球运动需要全社会多方面的支持，宣传工作做不好，社会关注度上不去，何谈支持与帮助。

3.学校思想认识不高。农村地区的升学压力较大，开展素质教育的动力不足，而且处于义务教育阶段的学生年龄偏小，学校往往更重视校园安全和教学成绩，对体育尤其是竞技性较强、危险较大的足球项目不够重视和支持，忽略了学生身心发展的需求。

4.校园足球竞赛体系不完善。由于各学校的足球基础、场地等设施条件不同，导致参赛学校球队水平差异巨大，比分过于悬殊，比赛的价值与效果减弱，甚至产生负作用。对于一些有足球传统和基础的学校，特别是足球传统项目学校，未起到锻炼队伍、检验训练效果的作用；而一些没有足球传统和基础的学校，积极性受到极大的伤害。

5.家长支持学生参与足球运动的积极性不高。农村学生家庭经济相对困难，家长思想观念大多比较保守，再加上足球运动有可能导致孩子受伤，因此支持学生开展足球竞赛活动的家庭只有很少一部分。

6.缺乏专业的师资力量。大多数学校体育教师虽然具有较高的学历和素质，其身体素质也符合体育教师的标准，但受教师所学专业限制，这些优势自然素质却不能满足新形势下学生对于足球教师的需求，难以跟上时代的需求和社会的步伐。

7.难以调动学生的积极性。近年来虽然自上而下加强了对足球教学的重视程度，但就目前情况来看，还远远不够。一方面，由于学生的课业负担过重、升学压力过大、足球意识相对薄弱等原因，学生并没有积极参与到足球活动中来。另一方面，学校、教师、家长重视程度不够，对学生参与足球运动不支持、放慢气，久而久之，学生也就失去了足球运动参与兴趣。

二、应对措施

1.要加大资金投入，建立健全保障体系。青少年是祖国的未来，承担着建设社会主义强国的重任，关系着中国梦的实现，因此对他们的投入是一种正确的选择。同时，国家和教育主管部门也应该建立健全相应的政策、体系，给足球运动以保障。

2.要加大宣传力度，切实提高社会重视程度。要充分发挥媒体力量加大宣传，普及足球知识，学校和教师应当主动和学生家长沟通，让家长理解校园足球对学生成长与发展的帮助，争取得到家长的支持。应当真正认识到，促进农村中学校园足球发展不仅要让学生将球踢好，更要培养学生热爱运动的良好习惯，实现强身健体的目的。

3.学校应该提高思想认识。农村地区升学压力大是事实，经济条件差也是事实，学生年龄小更是事实，可是我们不能由于这些原因就忽略了孩子的全面发展，学校应该站在“三全育人”的高度，认真落实“五育并举”措施，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4.要加快教师队伍专业化建设步伐。首先，要疏通源头活水，教育主管部门以及农村中学应当加大专业化人才引进力度，把真正学足球、懂足球的优秀年轻教师招聘进来，并有针对性地向农村中小学倾斜。另一方面，要重视培养体育教师的专业素养，借助足球技能培训活动，让更多教师熟悉和掌握足球教学的基本常识和理论知识，拥有较高的技术能力。与此同时，教师自身也应具备良好的思想态度，认识到校园足球的重要性，积极主动学习相关理论知识，促进足球教学水平的提高。学校按规定开齐开足体育课，设置专门的足球课程，有效激发学生的足球兴趣，让校园足球能够与学生真正联系起来。

5.要营造良好足球氛围。首先，要准备充足的器材设施。学校应当不断增强场地设施的合理利用，如通过班级轮换、时间轮流等方式，提升已有场地、设施利用的效率，想方设法让更多学生参与其中。其次，组织丰富的足球活动。这就要求体育教师组织开展更加多元化、丰富多样的足球训练活动和竞赛活动，积极和其他学校组成联盟，共同推进校园足球的发展，形成常态化的足球活动氛围。

6.要注重足球活动安全。首先，学校要做好校园足球活动中的安全管理工作，但也要避免因噎废食而使校园足球活动流于形式。在学生参与足球训练时，教师应当给学生讲解清楚怎样预防运动损伤，尽可能将学生受伤的概率降到最低。其次，如果真正出现学生受伤情况，教师要第一时间给予帮助，积极妥善处理，避免给其他学生参与足球活动产生“阴影”。

7.要建立健全校园足球考核评价机制。对校园足球特色学校应定期实行动态考核评价，定期组织绩效评估抽查，根据绩效评估抽查结果，对工作成绩突出的给予表彰奖励，对办事不力、管理不善的学校予以通报、责令整改，直至取消校园足球特色学校的称号。

总之，要促进农村中学校园足球的持续健康发展，必须要依靠教育主管部门和学校的重视，适当提高师资和资金投入，转变传统思想观念，方能推动校园足球在农村中学的发展，为学生的全面健康成长保驾护航。