【教育随笔】周小燕：走进童心世界 奏响爱的旋律

泾川县第五幼儿园    周小燕

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心。有位名人曾说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚离开父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们会焦虑，会害怕，哭是最简单直接的表达，他们的内心渴望被认可、赞赏、同情、关心，希望得到老师的爱，只有老师的用心呵护，才是宝贝们最大的安全感。最近发现，我们班的好多宝贝自理能力都跟不上了，不会穿脱衣服，鞋子反穿，吃饭拖拉，这可怪了，到底是怎么回事呢？经过仔细观察我发现，原来他们都是故意的。原因在于某天中午我来园后小朋友围着我闲话，偶尔发现一宸宝贝鞋子穿反了，马甲也穿反了，于是我当着所有宝贝把他抱在怀里，一边唠叨他笨的像个虫虫，一边给他换好了马甲，穿好了鞋子，当时看到宝贝们那羡慕的小表情我还夸他们聪明又能干呢！可是这群小家伙竟然故意捉弄老师，想用这种极端的方式来引起老师的注意。他们只是想从老师这里得到关心和爱护呀！这是多么天真而善良的童心啊，不忍责备，因为我知道，这是孩子对爱的渴望!孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。与孩子交谈，多给孩子爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和赞赏的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子” 的信念倍增。

作为幼教老师，最大的不快莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了孩子的爱。在幼教日常工作中，爱心的体现无所不在。帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信孩子、鼓励孩子也是爱心；有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

总之，我认为教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。