【教育感想】 张婷：团队精神 伴我成长

11月25日，我有幸参加了全县幼儿教师教学技能大赛，在比赛成绩揭晓后，心情非常激动。能在这次大赛中获得一等奖，首先感谢园领导的信任和老师们的支持，让我获得这样一个学习和展示自己的机会。回想比赛的历程，有自己努力的汗水，更有园领导和同事们的热情帮助与悉心指导，正因为背后有这样一个结实可靠的团队，才能让我取得如此优异的成绩！磨课的过程很辛苦，但我却收获满满。

一、课前准备

比赛的前一天下午4点，我抽取到了这次赛课的目标。第一时间将目标告诉了园内骨干老师，经过老师们的加班加点的讨论，她们很快给出了建议，告诉我如何把握教学重难点，还把她们在市上课赛时的教案和课件发给我，供我参考。于是我利用几个小时的时间进行查阅资料，观看多位名师的教学视频，终于在晚上八点多整理出了上课思路并完成了这次的教案设计。随后我进行了第一次试讲，发现存在许多问题，在大家指导下，教案进行了一次又一次的修改。从具体教育目标的制定到活动的各个环节设计，再到教具的准备，园领导和老师每次都是尽心尽力的指导我、帮助我。这使我感觉到每一次磨课都是一次成长，每一次磨课都是一次蜕变，我在一次次磨课中不断进步，不断成长，才促使我完成了这次教学活动，这个过程虽忙碌但也充实、快乐！　　

二、课赛过程

由于比赛前一天到孩子所在班级，了解了孩子们的基本情况，并和这群聪明可爱的孩子们进行了一定的互动交流，因此在这次课赛的过程中，我获得了孩子们积极主动的配合。在课堂上，我采用了以幼儿自主探索为主，合作竟争方式为辅的教学方法，在以很大程度上培养了幼儿大胆创新的能力。　

三、课赛结束

评委老师们的点评让我受益匪浅，我在课后进行了反思。在平时的集体教学活动中，我们总埋怨孩子不配合，要的答案不是老师的预设，其实这不仅仅是他们的原因，也是我们教师自身在教育教学方式上存在的问题。

1.老师课前要做好充分的准备

我们要深入钻研每节集体教学活动的内容，制定具体可行的教学目标，准备好充分的教具，再想办法将抽象的知识融入在一日生活中，才能为幼儿积极主动的参与活动打好结实的基础。

2.引发孩子的兴趣

3.活动中要真正体现出以教师为主导、以幼儿为主体的教学理念

4.要重视活动中的教学用语

在平时的教学活动中要力求语言简明精炼，多使用赏识性的语言来评价孩子，这样不仅能增加孩子自信心，还能使师幼关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。

在这次全县幼儿教师教学技能大赛，虽然取得了一等奖，但在磨课、赛课、评课的过程，我深刻的认识到的自己许多的不足之处。在教学活动中孩子应为主体，教师则是活动的组织者、引导者与合作者，道理看似简单，但要在活动中真正做到却很不容易。在以前的各种活动中为孩子包办较多，如何大胆放手，让孩子真正成为课堂的主人，是我们今后教学活动中仍需要不断改进的问题。经过这次比赛使我成长了许多，同时，在今后的工作中更加努力，以热情饱满的工作态度，带着这份新的收获，在幼儿教育的道路上不断的前进！