【教学研究】何小英：浅谈如何培养幼儿注意力

浅谈如何培养幼儿注意力

发展兴趣爱好，提高幼儿注意力

兴趣是我们最好的老师。不管是谁，做自己感兴趣的事情时，总是会特别的投入和专心。班上的小伊同学，任课老师反映她每次做手工和画画时最专心，其他小朋友都出去休息或者上厕所了，她依旧在教室自顾自地继续做刚才没做完的事情，直到对自己的作品满意才肯放下手中的材料，其实这就是兴趣爱好的力量。小孩子也是如此，他们对于自己感兴趣的事情，做起来时注意力就更容易集中，维持时间比较长。相反的，如果孩子们对所学事物没有兴趣，都会不由自主地精神不集中，东张西望，效果不理想。

运用亲切、生动的语言，引起幼儿的注意力

幼儿教师讲话要亲切、缓慢,角色意识强，教学活动中生动、形象的直观语言是幼儿教师应具备的语言素质。讲故事时,抑扬顿挫的语调能使幼儿身临其境,如闻其声，如见其人。如讲故事《懒熊买西瓜》时，我首先置身于故事中，施展语言表达功底，生动地刻画两只懒熊的模样和做事情的优柔寡断、不负责任，再去描绘熊妈妈的无可奈何。这时候，孩子们聚精会神,注意力非常集中，时而为两只懒熊的无知哈哈大笑；时而为熊妈妈的无奈和教子无方叹气。可见，幼儿的注意力被教师的语言所左右。在教学活动过程中，教师用感情生动的语言，会不自觉地引起幼儿的注意。

灵活多样的教学方式和方法，稳定幼儿的注意力

针对日常教学中幼儿注意力的培养，教师要掌握灵活的方法，发挥机智，勇于创新，把培养孩子注意力与兴趣结合起来。例如在教幼儿故事“有本事的猴医生”时是这样做的：第一遍教师生动、完整地讲述，第二遍老师边放配乐录音，边操作桌面上玩具进行表演，第三遍请班里口头表达能力强的小朋友来分段复述，第四遍再请小朋友分别扮演各个角色，戴上头饰和简单道具进行表演。一节课虽然二、三十分钟，但方式方法多种多样，孩子们注意力可以始终集中在故事情节上，而且在轻松、愉快的气氛中，学会了故事“有本事的猴医生”的复述教学，效果也较好。

采用游戏活动，培养幼儿注意力

游戏教学是幼儿们最喜欢的活动形式。游戏的自主性、趣味性、虚构性及社会性都符合幼儿年龄身心发展和学习的特点，游戏是孩子们喜爱的活动类型，因此能激发孩子的学习兴趣，也能让孩子心情愉快，有意识去培养孩子的注意力。在教学《我们都是小小木头人》游戏活动时，根据游戏活动目标设计游戏情节。幼儿扮演木头人任务，当老师说：“我们都是小小木头人，一不许说话、二不许动、三不准露出大门牙”，幼儿便要停止动作，做出自己喜欢的造型（如模仿小动物）并保持身体静止，看谁坚持时间最长，也可以先让好动的幼儿表演节目，组织老师也可以故意做滑稽的动作或说幽默的语言增加游戏趣味性。游戏过程中幼儿需要注意力高度集中，克服各种困难，战胜怯懦、坚持性差的问题，整个游戏过程，提高了幼儿的协调性和灵敏性，还有意识培养了幼儿的注意力。

教学中运用直观教具，吸引幼儿注意力

教学活动过程中制作新颖、直观的教具能引起幼儿注意。多媒体教学技术已进入课堂，幼儿对这些现代化设施非常感兴趣。采用生动、逼真的动画引起幼儿的注意事项。如讲解《小动物保护自己办法多》社会活动时,我精心准备，运用现代化的教学设备，制作了课件和动画片，游戏所用的动物头饰。小朋友都睁大了好奇的眼睛，双眼死死盯住大屏幕。这节课教学效果较好，是多媒体稳定了幼儿的注意力，起到至关重要的作用。

培养孩子注意力的方法有很多，具体实施的方法也不尽相同。幼儿教师可以根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地去训练和培养孩子的专注力。努力去尝试做，一定会取得成功的。