【家校共育】王丽娟：为孩子的成长充电

各位家长：

大家好！

今天我想和大家就教育孩子探讨两方面的问题：

一、我们一起思考“我是谁？在哪里？将要去哪里？”的问题

（一）我是谁?我就是某某某，姓来自家族，名来自父母，身体发肤受之于父母，每个人都是这样，说起来毫无负担，也不用多说。我到底是谁？我还是某单位的职工，这个今天不重点说。重点是我是某某某的父亲或母亲，谈到自己的角色未免头皮发麻，父母不好当，想想孩子当前的状态没有谁敢说自己的孩子很聪明，智商很高，自己不用发愁。想到他们让我们气得七窍生烟的时候就后悔把他生下来。或者生病让我们揪心的时候才意识到那就是我们心头的一块肉。同时我们还是儿子是女儿，三十而立不再是依靠父母的年龄了，我们现在有些家长一说起孩子的不好就是“小时候父母领着，习惯不好”等等，一句话把自己的责任推得一干二净，可惜孩子只有一个“小时候”，又不能重来，那就只能这样了吗？不可救药了吗？告诉你是可以改变的，从现在抓起还不迟。

（二）在哪里？我们正领着孩子走在成人成才的路上，这是时代的需要也是我们有了孩子之后的使命和担当。一个负责任的家长到这个时候已经没了退路，为了孩子任劳任怨，放弃自己的喜好和追求，一心扑在孩子的教育上。有的家长已经开始给孩子投资，上各种兴趣班提高孩子的综合素养。弹琴、画画、播音主持、跆拳道等等，创造机会上各种舞台锻炼孩子的能力自信心。陪伴在孩子身边，帮助他解惑答疑。现在我们对照自己，你还停留在哪个层面？

（三）将要去哪里？身为父母，我们能给孩子留下什么？财富吗？钱永远不够用。我们留给他们的该是自尊、自强和自立，以及我们都该思考的我也很迷茫的问题。

二、老师做了什么？家长做了什么？我们还需要一起做什么？我们从第一次坐在这间教室里，我就给大家提出“初心”的问题，“一切为了孩子”是我们共同的初心，也是从那一天起，你们和同龄的家长和孩子已经开始了一场长达12年的马拉松赛事，这一次再聚，只是一次短暂的休整，我们在一起总结得失，迎头赶上。比赛的结果也是我们今天一起努力的结果。那么这半学期我们一起做了什么

（一）老师做了什么，语数老师每周共上30节课，每天平均六节，每人平均三节课。数学老师还带美术和科学课，批阅4样作业。到第九周检查作业美术15篇，科学1个单元，数学作业32次，练习册批阅了书的一半。说到这里我特别佩服我们的学生，一个幼儿园刚毕业的孩子就能做这么多作业，我真心感谢在座的每一位家长的配合，如果没有你们我完不成学校下达的作业任务，没有你们，你的孩子也没有这么优秀。但是有的孩子却慢慢的出现掉队，做作业的速度，上课的表现，书写的整齐度，都已出于班级的中间或者后面。作为我个人来讲，工作快20年，第一次将试卷带回家批阅，第一次放学后来学校加班改作业，和何老师布置黑板报，说这些是想告诉大家两方面的意思，一方面我们努力地改变自己，来适应新环境给我们提出的新要求。另一方面是想告诉大家，这是一个比学赶帮超的环境，你的孩子能有这样的学习环境是难能可贵的，有些家长为了让孩子在这所学校读书，当初也是费了好大的力气，我们何不从现在起和孩子一起努力，让他成为你的骄傲呢？

（二）家长做了什么？父母的陪伴很关键，尽管各家都有实际要解决的困难。但是一年级是养成教育的关键时刻，需要家长的督促和配合，很多家长都做的很好，每天晚上坚持督促孩子认真完成作业，并且能坚持发到群里。有些孩子的作业工整正确率100%甚至达到了榜样示范的作用，而有些家长始终不发作业，说实话我也检查的比较少，因为晚上我也要陪自己的孩子看看书玩一玩吃吃喝喝，早早上床休息。早晨7点叫他起床领到学校，送上幼儿园。深深体会做父母是一个辛苦的职业。

（三）我们还要一起配合着做什么首先我们的教育目的是一致的，都是为了孩子。批评表扬，都是会有的，再好的孩子都是有缺点的，当然了人都是有闪光点的。

1.不失时机地鼓励孩子很有必要。

2.持之以恒地督促孩子。最近网上在叫停家长批阅孩子作业的问题，有人转发呼吁，我想说在我们小学里，家长能看的也只有家庭作业，正式作业我们会按时批阅。再说家庭作业也没人要求你非改不可，批阅是你对自己孩子的负责，家庭顾名思义就是家里的，同时也没人要求老师一定要批阅家庭作业。

3.相信自己的孩子一定行。努力去帮助孩子，让自己的孩子真得行。

4.我是老师也是家长。你的孩子是那个最聪明的，我会很羡慕，想着如果他是我的孩子多好，但是我也会时不时帮他敲敲钟，告诫他不能骄傲自满。你的孩子是学习吃力的贪玩的，我也会想如果那是我的孩子，我该有多苦恼，我该怎么去教育他，我也会伸出手去摸摸他的头，鼓励他，有时本该去批评，我还会和颜悦色地开导他：“不急，你再想想再回答，你一定会说对的。”

最后，我想说孩子是你的，也是我的，但归根结底是属于你的。你一定要好好用心去抚养他，因为孩子的前途也是我们未来的样子，或许孩子未来所在的地方就是我们想去的远方。感谢大家！