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【培训心得】 史 华:他山之石可以攻玉,他人之事我事之师

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他山之石可以攻玉,他人之事我事之师

——幼教利津行记


 泾川县第五幼儿园        史 华


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深秋十月,秋高气爽,我们一群幼教追梦人在县教育局领导的带领下,开启了一段利津深度研学之旅。学习期间,我们观摩了利津县第二实验幼儿园,这是一个拥有55亩地盘的幼儿园。通过观看他们的园所环境和户外特色活动,让我对学前教育的认知有了一次刷新,接着我们还聆听了该园赵兰会园长的精彩讲座,赵园长的讲座很朴实,很接地气,并且句句经典,让我醍醐灌顶、受益匪浅。对于利津二幼,无论是幼儿园的环境还是他们的办园理念,我更多的体会是感动和震撼。正如赵园长所说,也许很多人很不理解他这种疯狂的做法,但他就是要坚持给孩子最美好的童年,办出真正中国式的学前教育。他的教育情怀,他对学前教育的执着,让我感慨万千。把游戏还给孩子,把童年还给孩子,把快乐还给孩子,多么质朴的文字,多么真实的想法,这是赵园长说的,他也是这样做的,要做就做到最好,他做到了!一个年过五旬的摘星人,从刚开始别人眼里的“孩子王”到现在的幼教专家,每天穿梭在自己的幼儿园和全国各地巡回讲学,仅仅就这种精神都让我叹服不止。我觉得他是幼教界的成功者,现在几乎每天都有来自全国各地的幼教同仁到他们幼儿园造访取经,这是他一生的荣耀,也是他的辛苦所得。几天的学习的确让我茅塞顿开,也引发了诸多的思考。


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一、

坚持理念先行,引领跨越发展


“健康是一份责任,运动是一种习惯。”赵园长坚持秉承这一教育理念,在幼儿一日活动的组织过程中,非常强调幼儿自主能力的锻炼,利用多种形式开展各种活动,促进幼儿的身心发展。使每一位孩子能得到多方面的协调发展,从而提升幼儿动作的协调性、大脑的灵活性,培养幼儿不怕困难、善于思考的良好品质,使其达到心灵与心智的共同发展。赵园长说:“宁养黑乎乎的小老虎,不养白胖胖的小老鼠。”我很赞赏他的这句话,正是有了这份坚持和执着,他的园所、他的老师、他的孩子,个个都活力四射,个个都精神饱满,个个都阳光自信。他把户外游戏作为本园的特色,精心打造,坚持创新,他的园所简直就是一个儿童乐园,随处可见的自创玩具:水上滑索、摇摆不定的爬梯、深坑荡绳、爬网、旋转秋千、盘旋滑梯、走滚筒、多功能综合攀爬器、孩子们打造的魔幻小屋、大型搭建区等等,种类繁多且集趣味性和挑战性于一身,尤其是水上滑索,惊险又刺激,不但能发展孩子的手部力量和敏捷、协调性,还培养了孩子的毅力和胆量。的确,这些玩法很大胆、很危险,但孩子规避风险和自我保护的能力却大大增强了。迷你版的长城、小山坡、种植园、植物园、动物园、荷花池、水上乐园、手摇咕噜井,还有具有民族特色的农家小院,孩子们可以在小院里津津有味的品尝自己烤熟的地瓜……如此这么多好玩的地方,让孩子体验到大自然的馈赠和泥土的芬芳,孩子们自然都很喜欢玩,而且玩的很投入、很尽兴,就连来观摩的老师都忍不住想玩一玩,这样的幼儿园,孩子能不喜欢上学吗?

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二、

注重孩子玩耍的需求,促使其全面发展

进入利津二幼,首先映入眼帘的是一块大景观石头上雕刻着的一个红色的大大的“玩”字,大门的西侧又雕刻了一个繁体字的“爱”字。赵园长说,玩与爱两个字连在一起,就是“爱玩”,爱玩的老师更能成就爱玩的孩子,爱玩的老师更能成就智慧的孩子。再往里面走,楼的东侧面墙上,又是用自行车轮胎拼成的一个大大的“玩”字。赵园长说,幼儿园是让孩子玩耍的地方,玩是孩子的天性,是的,他始终坚持这一理念,既不学西方,也不走城市化道路,而是因地制宜,自主研发出各种各样的玩具设施。他的宗旨就是始终遵循幼儿身心发展的特点,让孩子在玩中进行各方面的学习,通过各种玩,各种探索和操作,从而发展孩子的思维和创造性,孩子在幼儿园玩出了品质、玩出了幸福。在观摩中我发现他们的老师在孩子玩耍时充当的仅仅就是一个引领者。的确,在户外活动时,我发现他们的老师站在一旁非常淡定,并没有特别的去保护任何挑战游戏中的孩子,甚至是金口不开,任其孩子们自己动脑动手解决问题。当时我很纳闷,那么惊险的动作难道老师就不怕孩子摔着,难道这里的家长也不会来找事!最后听了赵园长的解释,我才知道,他们在每次户外活动之前,都要带领孩子进行规划设计,鼓励孩子在活动之前先自主选择要玩什么、怎么玩,然后用笔画出来,再去户外选择玩具和区域,游戏前的这种规划设计,给孩子的学习提供了更加有力的前期经验。孩子在玩的过程中,老师又会捕捉各种精彩的镜头和视频,回到教室再通过情景再现的方法,跟孩子分享玩的过程以及在玩的过程中发现了什么、遇到了那些困难,学习到了什么,如此种种让孩子自己讲出来,通过分析问题、解决问题,来进一步发展孩子的探索精神和总结经验的能力,然后使孩子知道在下次玩的时候就应该注意哪些问题。利津二幼的老师充分相信孩子,彻底放手,让孩子自由自主地去设计和规划,按自己地意愿尽情的去玩,这是非常值得我们去学习的方面。在他们认为,儿童是游戏的主人,通过各种游戏活动,孩子从中探索并自创出各种不同的玩法,在玩玩乐乐中,孩子不但体验到了游戏的快乐,而且还学会了坚强、学会了勇敢、学会了合作、学会了分享,在这种多样性、趣味性、复杂性、挑战性中得到最有力的学习和成长,促进孩子全面发展,这样的教育理念,家长们当然很能理解!的确,在利津二幼,我们看到了中华龙的精气神!回过头想想,我们又是怎样做的!总是以安全为借口,丢掉了我们孩子的童年。赵园长坚定的声音让我很敬佩,他说:“我们办就要办出中国式本土的学前教育”,这是赵园长最坚定的信仰!相信这也是所有幼教人的信仰!

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南有安吉,北有利津,我觉得本次观摩培训非常值得!不仅让我收获满满,还让我们得到了情感和思想上的震撼!虽然培训已经结束,但赵园长始终坚持向地下要场地,向空中要场地,因地制宜,用双手成就梦想的精神一直在我耳边回荡。我认为,他的教育是有活力的教育,是快乐的教育,是幸福的教育,他培养出了一批批勇敢、自信、健康、疯狂的孩子,这才是特别宝贵的,他的做法足以让所有的孩子能成就美好的未来!还有,虽然利津二幼的硬件建设我们达不到,我们更模仿不来,但是他们对学前教育的这份执着和热爱的精神一定可以激发到我,而且他们对利津游戏探索的路子足以能引发我们开创自己的思路。

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他山之石,可以攻玉;他人之事,我事之师!既然硬件建设学不来,那就学习他的精神和理念、创新和突破、信念和情怀吧!


END



审核:杨红林

编辑:袁会云

校对:潘彦文 付荣


●End●

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【培训心得】 史 华:他山之石可以攻玉,他人之事我事之师-幼师课件网第10张图片创刊日期:2016年6月2日  

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文章转载自微信公众号:泾水教苑

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