【教学研究】许小丽：学习《新时代教育评价改革方案》，争做新时代优秀舞蹈教师

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化，建设教育强国，在我校领导干部带领下，我们深入学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》的相关内容，在学习中深刻领会方案精神，努力提高自身教育思想能力，积极开展思想、工作方式的转变活动，在过去12年的高中舞蹈教学过程中，我始终秉承着细心严谨、立德立公的教育精神，在教学中学习，在学习中完善，在完善中进取，始终为成为一名优秀的舞蹈教师而砥砺前行。

经过此次全国中小学舞蹈教师培优计划的线上学习与线下培训的结合展开，我系统学习了舞蹈理论知识、提升了舞蹈专业能力和教学方法。通过线下参与相关舞蹈内容的培训，我进一步提升了关于中小学舞蹈教学的综合水平，也更加坚定了自己思想和信念，深刻的领会到《方案》的重要性，更认识到自己作为舞蹈教师的责任和使命，通过本次培训，舞蹈的灵魂之真自理论中展现，舞蹈的艺术之美从实践中绽放，知与行的锻炼更激发了我对舞蹈的热爱，在今后的舞蹈教学工作中我将会以求真不倦的态度学习专业榜样，使自己的水平向专业化迈进，为进一步提高学生的舞蹈素质努力奋进。因此，结合自己所积累的舞蹈教学经验和培训所得，以下是我对于如何争做新时代优秀舞蹈教师所做出的理解和展望。

青丝暮首守春秋，丹心热血载风雨。作为一名优秀的教师，应具有一颗热爱教育，热爱学生的心，能把教育融进岁月里，能把真心揉进学生中。夏丏尊先生曾说：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”可见爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝，只有用爱去赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。用真情与学生交朋友，给学生关爱和帮助，你就能感受到“爱的教育”的巨大魔力。在争做新时代优秀舞蹈教师的道路上，要始终坚持以立德树人为主线，引导实现人才的多元化全面发展，要在教学中注重学生品德的培养，引导学生的责任价值感与道德理想感。十余载师生舞动，言与行交相授受，经过舞蹈教学经验积累与方式完善，我认识到能教善编、会演有新是提升自身舞蹈教学能力的综合能力条件，过硬的舞蹈基本专业技能和舞蹈基本职业素养是实现持续化舞蹈高质量教学的能力基础。此外，在舞蹈专业知识之外，学会引导学生树立优秀品德意识并贯穿教育过程的始终更是以心促教的必然要求。以良好的道德素养为职业底色，才能在专业知识之上引导学生找到成长路径的正确走向。

《盛世危言》中讲到“别类分门，因材施教”，在舞蹈教学的过程中，面对学生的学习能力特色各异化，就需要教师做到因材施教，因材择学，因时而教，在提高自身综合教学能力的同时，不断提高教学管理与分类能力，包括管理教学综合、教学程序、学生课堂秩序等。此外，艺术无言但教学有声，在新时代多元化舞蹈教学的过程中，教师必须加强语言表达能力，在精准传授知识的同时缩小师生的疏离感，把教学建立在亲和授受之上，真正实现亲其师，信其道。在教学过程中，教师要时刻具备逻辑思维能力，通过对教学做出清晰的判断从而实现科学有效的因材施教，保证学生们对于艺术的感知和把握，更好地实现多元艺术素养，并在教学和培养的过程中不断研究教学方向，实现教学进步。在新时代争做优秀舞蹈教师的背景要求下，我认识到一名优秀的舞蹈教师更要不断提高个人的综合素质，保持积极向上的工作态度和精神，才能形成引导和带头作用，进而逐步适应新时代的教育评价体系。

（一）深化教师评价考核机制

坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。突出舞蹈教育教学实绩，把认真履行舞蹈教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导舞蹈教师上好每一节课、关爱每一个学生。探索建立舞蹈教师教学述评制度，述评情况纳入教师考核内容。

（二）完善教学成果评价方式

1.学期期末考试
    我校主要是以艺术类为主的普通高中，每学期结束我们都会开展期末考试，舞蹈科目的考试内容主要以舞蹈基本功、民族民间舞、剧目为主，这不仅仅是对学生一学期学习成绩的考核，更是对舞蹈教师教学计划完成情况、教学内容质量情况、因材施教等综合性的考核，这种考核方式更直观的展现出教师的水平和能力，也能促进舞蹈教研组教师之间的学习和反思。以下是我所带班级学生的考核方式：
（1）基本功考试

（2）组合考试
（3）个人剧目考试

2.组织学生参演各种活动和比赛

舞蹈教学从知识中来，到艺术中去，而孩子们舞动的姿态才是艺术的本身。故舞蹈教学离不开孩子们锻炼的丰富舞台经验。教师要更多地组织学生开展各种活动和比赛，增强学生的自信心，为今后的艺术发展奠定基础。同时，这更是教师评价体制中的一种良态模式，通过活动的开展反映舞蹈教学中展现的亮点和仍存在的教学不足，更加直观地反映教学成效，为教学体系的完善提供实际反馈。下图是我组织学生开展的各种活动：

“给人一碗水，自己应备一桶水。”当下，《方案》对于新时代优秀舞蹈教师提出更高的要求，艺术教学是一眼活水，为使得这汪活水在文化的传承中始终流淌活力，这就要求教师有过硬的专业知识和较强的综合能力能力，对事物有清晰敏锐的判断，对教学问题要有充足的了解，并具备自省能力，更要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”自觉拓宽知识领域。在今后的工作中，我会继续贯彻落实《新时代教育评价改革总体方案》中的方向指引，切实领会教育改革精神，不断提升自身综合素质，争做一名新时代优秀高中舞蹈教师，不忘初心，牢记教学使命！

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