【教师文苑】吕彩娣：?如何培养幼儿的绘画兴趣

绘画对于幼儿的观察能力、记忆能力、想象能力以及创造能力都有很好的促进作用，同时还有利于幼儿创作能力的提升。经常开展绘画活动，可以帮助幼儿进一步提升脑力、眼力，还能激发幼儿的创造性，进而对幼儿健康成长起到有利的促进作用。

鼓励幼儿迈出绘画第一步。教师需要选择幼儿容易理解、感兴趣的事物来调动幼儿的好奇心和积极性，还可以配上一则小故事，加深对幼儿的印象。例如小猪佩奇的新家，在给孩子们讲故事的同时，引出活动主题《我的家》，可以适当留出部分时间让孩子们参与互动，让孩子们的思绪得到解放，产生对绘画更浓厚的兴趣。可以让幼儿欣赏更多有趣的绘画作品，在欣赏中提升自我的情趣。教师可以在幼儿的活动区角展示一些大师之作，例如梵高的名著《向日葵》，让幼儿耳濡目染，去发现画中的美好。在观察绘画大师佳作的过程中，幼儿能够切实感受到大家的风采，同时也能对自己的绘画创作产生灵感。

在教育中，教师把孩子作为教育的主体，给幼儿创造更多机会，指导孩子表现和探索绘画的兴趣，从而激发幼儿的绘画学习兴趣。

培养幼儿对绘画的自信心。在幼儿教育当中，幼儿自信心的培养尤为重要，不仅如此，幼儿自信心的培养也是幼儿身心健康教育的关键，幼儿良好的自信心有助于幼儿在成长的关键期树立完善的人格，同时对于幼儿综合能力的提升意义重大。鉴于以上，幼儿教师需要更多了解孩子的特征，并且结合不同孩子的特点进行有的放矢的引导，让幼儿有更多的自信参与到绘画创作中。同时，幼儿教师要以宽容的心态欣赏孩子们的作品，让孩子在充满自信的氛围中自由成长。

让幼儿在肯定中成长。幼儿的自尊心尤为强烈，在绘画活动中给幼儿提供更多的表现机会可以激励幼儿的兴趣，培养幼儿的自信心。教师可以时常邀请小朋友来给大家介绍自己的画作，给幼儿提供意见的同时加以鼓励与肯定，对幼儿提出表扬可以大大加强幼儿的自信心。但是，以绘画活动作为载体，养成幼儿强大的自信心需要长期的训练过程，必须由孩子家长、幼儿教师一起努力引导。大师的作品通常在美术馆展示，教师可以把小朋友们的作品挂在教室的墙壁上，让孩子们感到自己的作品被重视和关注。幼儿教师需要更多的鼓励孩子们，逐渐提升幼儿的自信心。

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