【教学随笔】牛文丽：正确对待学前教育

作为一名幼儿教师，经常会听到家长对幼儿教育的误解:“幼儿园就是哄娃娃的，又不给孩子教知识，真担心孩子上了小学跟不上”

殊不知，评价孩子在幼儿园学的知识多不多，并不是看孩子学了多少汉字，会了多少拼音，也不是看孩子会算多少道题。

一位美国幼儿教育家说，美国幼稚园只训练孩子合群，适应环境，不教任何字，最主要是训练手的动作，例如使用剪刀和笔等。

幼儿园除了每天一节集体教育活动外，其余时间都是以“区域活动、桌面游戏、户外活动”为主，还配有“科发室、构建室”等各种供孩子动手动脑的活动室，确保孩子在游戏中学知识，在玩乐中成长。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:手使脑得到发展，使它更聪明，脑使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子。

“十年树木，百年树人”，教育是一个长期的过程，幼儿园正是培养孩子兴趣，开发孩子智力，夯实基础的阶。实践证明:“上小学时零基础的孩子并不比上过学前班和校外培训机构的孩子学习差，相反，时间越久远，上过正规幼儿园的孩子潜力越大”。所以说:“幼儿教育阶段，家长们千万不可急于求成”。

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