【教育随笔】付荣：架起家园互通的立交桥-园所风采-幼师课件网

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架起家园互通的立交桥

泾川县第五幼儿园付荣

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。家长会是争取家长理解、支持和主动参与、共育幼儿的重要途径。过去家长会一般在教室召开，教师讲，家长听，这就像一座狭窄的独木桥，无法使沟通渠道畅通无阳，收效不明显。如何改变这状况呢?根据教育目标并结合主题活动，将家长会的地点由室内引向户外，由园内引向社会，由仅限于本班扩展到平行班,家长会的内容也由单一变为多样，由教师主持变为教师与家长共同主持、家长主持，架起了家园立交桥,使得家园互通，密切配合！

“体验式”’家长会

利用春游或家长进课堂的机会邀请家长参加。教师和家长边欣赏美丽的春色、或边观看活动边互相交谈，你一言我一语，畅所欲言。有的家长说孩子在家中任性，不谦让;有的反映孩子挑剔…..家长结伴相谈，幼儿结伴而玩，大家心情都很好。趁此机会要求家长对幼儿采取多鼓励、多表扬、多发现闪光点的教育方法;就什么是和谐的家庭环境，家长们也展开了激烈的讨论，最后达成了共识。

这是一次成功的家长会，家长普遍反映收获很大。有了这次成功的经验，又利用参观校园、果园、桃园、蔬菜种植基地等机会，多次组织户外家长会。每次在活动前都让家长明确活动的目的并提出要求,使家长做好充分的准备。
家长认为这样的家长会使家长之间加深了了解，增进了感情,使亲子关系更加密切，使家长增进了学识，掌握了可行的育儿知识，可谓一举多得。

观摩式的平行班家长会

为了使家长了解我班幼儿在园的学习、习惯的养成、能力的提高等各方面与平行班的幼儿是否有差异，利用家长开放日活动的机会，我们请家长参与教育观摩、玩中做活动观摩等，并为教师评分。这样，家长不仅了解了班级教师的教学水平，幼儿的发展状况，也知晓了平行班情况:家长向我们]提出的建议，也使我们看到了自己的不足，便于及时改进。

“私人订制”式家长会

通过家访，我们了解到幼儿大多居住在同一个小区内,部分幼儿家庭三代同堂，有的幼儿家长忙于生意，常常采取简单、粗暴的方法管教孩子…针对这些情况，我们向家长发放调查问卷,将幼儿的详细地址、抚养情况、教育中遇到的问题，平时是怎样与幼儿交谈等几方面的内容，进行整理、归纳、分类,并将家长会地点由幼儿园引向家庭，召开祖辈家长会、核心家庭家长会，家长会上，教师针对不同的孩子给出不同的教育建议，与家长进行充分地交流沟通，共同促进孩子健康成长。家长会由幼儿园引向家庭，针对性强,可行性强，又具有亲和力，能使家长工作落实到实处。

孩子的健康发展是我们共同的心愿，形式多样的家长会增进了每一位家长对幼儿园工作的了解，创设了和谐的保教活动，使家园共育工作更有效的开展。

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