【教育动态】泾川三中举行艺术教学课堂讲赛初赛活动◎玉都教育办、丰台镇教育办、城关镇兰家山幼儿园、窑店镇……（点开查看更多）

全市课堂大讲赛初赛在全县各校如火如荼进行，为打造“平凉好课堂”，借力讲赛促教研、提质量，进一步提升艺术特色教育水平。在泾川三中教务处的精心组织下，以音体美教研组为参赛小组，进行了为期两周的课堂讲赛活动。

赛前，教务处副主任赵永诚对本次活动做了详细的安排。教务处主任赵剑飞要求全员参与、高度重视、扎实准备、科学组织。副校长张祺寿对本次活动提出了：“练好教学功，全市展风采”的总体目标。

活动期间，音体美包组领导全程参与，认真指导，教研组长科学安排、精心组织，全体音体美教师严格落实本次讲赛活动要求。参赛教师备课扎实，风格迥异，特色鲜明，人人有创新，堂堂有亮点。观摩教师听课认真，感悟深刻，点评精准。

本次活动有力的促进了泾川三中集体磨课和艺术教研氛围的形成，推进了艺术教育风格和教学模式的完善，使泾川三中的艺术教育教学水平迈向了新的高度。

为进一步优化课堂教学环节、提升教师的专业素养，玉都镇教育办于6月16日至19日在中心小学和下坳小学举行了课堂教学讲赛。

参赛教师在课前认真研判学情，研读教材，精心设计教法，虚心向同行请教，力求精益求精。课堂上，教师教态亲切自然，教学目标明确、教学准备充足，师生互动积极，气氛活跃，展示了自己在课堂教学中的新思维、新策略，尤其科学课中教者引领学生亲身经历了猜想假设、探究实践、得出结论的过程，效果良好。课后，参赛老师首先进行了说课，随后各位评委和听课老师为进一步优化参赛教师的教学过程提出了中肯的意见和建议。

本次课赛复赛为青年教师提供了学习、展示和交流的平台，为进一步促进青年教师的专业成长、推动教育教学改革起到了积极作用。

根据全县课赛安排，丰台镇教育办于6月22日举行了课堂教学讲赛复赛活动。

本次讲赛按语文、数学、英语、道德与法制、科学五个科目，分别在中心小学等五校开赛，共有28名参赛教师参加复赛。参赛教师都能精心准备，充分挖掘并灵活运用现代教学手段和优质课程资源，精彩演绎、循循善诱，学生积极互动，思维活跃，对答精彩，在愉悦的氛围中获得了知识、提升了能力；评课议课活动中，评委各抒己见，对每一节课都给予了客观精准的点评。最终评出一等奖5名，二等奖8名。

本次课堂教学讲赛，给老师提供了一个很好的交流、合作与提升的平台，为提高全镇小学教育教学水平奠定了良好的基础。

2020年6月17日至6月19日，兰家山幼儿园进行了为期3天的全园教师课堂教学比赛。

比赛中，各班老师分别从五大领域展开课堂教学活动，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。

6月22日在王玲园长的主持下，全园教师对此次课堂教学比赛进行评分、汇总、公布，老师们以敞开自我、乐于分享的心态对所有公开课进行研讨。

此次课堂教学比赛活动的开展，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教师教育教学水平，同时也提升了教师自身的专业素养。

为全面实施素质教育，进一步加强教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，为教师搭建一个展示自己的舞台，窑店镇中心幼儿园决定全园教师在6月15日至19日开展课堂讲赛活动。

通过本活动，引领教师聚焦主题背景下的集体教学，学习有效教学环节与教学方法，形成高效的师资队伍。每名教师将在设计-执教-观摩-研讨的过程中，在学习与反思中获得专业提升，并形成自己的教学方法。

6月19日，城关镇何家坪小学邀请城关镇杨柳小学教师王小会、薛喜娟来校开展阅读课观摩示范活动。何家坪小学全体教师，杨柳小学校长薛勇华参加本次活动。

两位老师精心创设的情景，独居特色的授课方式和富有亲和力的语言一次次感染着听课的师生，先进的教学理念、基于课标、基于学情的教学设计以及独具魅力的教学风格和高效的教学效果备受师生的好评。

听课结束后，两位老师指导了何家坪小学的师生阅读成果，为本校的阅读工作指明了方向。同时，王小会、薛喜娟两位老师为学校语文科任教师做了精彩的阅读经验分享。

与会老师一致认为，本次交流活动必将影响和激励全体老师用心做阅读，进一步提升学校阅读水平，共享精彩人生。

为了缓解同学们中考复习备考的巨大压力和疫情带来的紧张焦虑情绪，让学生拥有稳定的心理素质，以最佳竞技状态进行最后的冲刺，6月22日下午，天津武清杨村二中、红河学校同步接受“轻松备考?12355与你同行”中考减压心理疏导。

本次活动特邀新加坡国际大学教育心理学硕士、国家二级心理咨询师、中国福利基金会高级心理专家于雅萌老师主讲。于老师针对初三学生在后期阶段可能出现的烦躁情绪、焦虑心理等问题，主要从如何面对疫情期间的异常情绪和如何面对考试前的压力两个方面进行了深入浅出地讲解，并结合身边的心理活动案例、学生中存在的具体问题和有效的心理疏导技巧，使专业内容生动形象，使与会学生在聆听中产生强烈的共鸣和启发。

本次心理疏导不仅舒缓了初三学生过度紧张的心情，帮助学生解决考前和考中的心理问题，而且进一步密切了津泾校际之间的互通合作。今后，两校将继续深化资源共享、和谐共进，共谱教育教学新篇章。