【教师文苑】鲁科军：七年级班主任如何进行班级管理

班级管理是一个动态的过程，它是班主任根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

七年级学生刚入校，对于周围的一切感到非常陌生，会遇到好多问题。初中与小学毕竟有着较大的差异性，中学的办学规模，学生人数、学科门类等各方面比小学更大更广了，对一些住校生说，生活的自理能力也是个挑战。学科的增多和难度的增加，要求学生在认真听讲的同时，还需要定量的课后训练，而且，这个年龄还处于似懂非懂时期，学生间的相互影响也更为直接。正因为这些变化，常常让一些学生跨进初中校门后一时无所适从。那么作为班级的直接责任人，班主任应该如何进行班级管理，让七年级学生尽快适应初中学习生活呢？
曾经有一位前辈说过作为一名优秀的班主任，除过要做好一些常规工作外，还要做到勤跟，严管，细指导。那么到底什么是勤跟，严管，细指导？下面我就结合自己管理班级的经验具体谈谈。     

俗话说:“一勤天下无难事。”作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，对他们发生的一切矛盾必须认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自律能力差，需要班主任跟上去。因此，我一直要求自己工作要“勤”。 

1、腿勤。多转，多走进班級，走近学生，及吋了解班情学情。

2、眼勤。多看，多观察。      

3、嘴勤。多说，发现问题后，多强调，及时解决。     

为此我认为班主任首先通过勤观察、勤交流、勤督促了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调作为学生要遵守校纪校规，班纪班规，强调他们养成良好的学习生活习惯。

其次，勤于处理他们之间的大小事务，小到纠正每个不起眼的违犯动作。包括上课做小动作，偷吃零食，不专心听讲，打扫卫生不及时，作业时间乱吵乱嚷等等。学生之间发生矛盾后，第一时间了解情况，及时解决，将事态的变化发展控制在可操控的范围内。

最后在日常学习中，勤联系家长，了解孩子思想动态及在家表现情况，做到心中有数。

这里所说的严，并不是一严到底，遇事不留情面，而是严而有爱，严而又度。在实际教学中，存在两类班主任，一类是爸爸型的，一类是妈妈型的。

爸爸型的班主任。处理事情比较刚性，尤其是遇到班级里比较调皮捣蛋的男生，一旦苦口婆心的说教失效之后，便怒从心头起，常常使出“严酷”的手段。通过个人威严将学生吓住，使之屈服。这种方法可能有时会奏效，但是通常来说，很容易遭致学生怨恨，学生口服心不服，班主任一旦不能很好的控制自己的情绪，很可能激化矛盾，站在学生的对立面。

妈妈型的班主任，性格非常柔韧。做事踏实认真，总是站在学生的角度，设身处地地为学生着想，对待学生像对待自己儿女一样。只是做事不讲原则，学生犯了错总是动之以情，晓之以理，而缺少严厉的批评和必要的惩罚。对待严重违纪的学生一味退让，出了事情总抱着大事化小、小事化了的态度。这是柔过度而缺少刚性的具体表现。这样的班主任，班级里要么不出事，一出就是大事，而且处理起来，盘根错节，积习长久，会造成班级失控。

好的班主任应该是刚柔并济的。既有爸爸的刚，又有妈妈的柔，该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。这样既可以树立自己在学生心目中的威信，还可以亲近学生。而总体来说，我认为班主任对待学生的基本原则应该是既有要求又宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，给学生机会。这样的班主任学生自然信服。但是宽容并不等于放纵，该严厉是还是要严厉，绝对不能违反原则。否则将因为自己的过度宽容，会使自觉性不高的学生得寸进尺，以致毫无顾忌地胡作非为，以为教师软弱，可欺，挑战教师底线。

所谓细指导，就是针对学生的日常学习和生活给予指导和帮助，使他们养成良好的学习、生活习惯，尽快适应初中生活。

在学习方面，通过观察学生平时表现，对照小升初的成绩，了解他们学习过程当中的问题与困惑，利用课余时间、班会、晨会，通过谈话、联系家长、科任教师及时解决，例如学习方法的传授，学习习惯的养成等等。

在生活方面，除过必要的关心之外，更主要的是指导学生学会生活。七年级学生刚进入校园，面对新的环境，新的面孔，心理感到紧张，甚至迷茫，这时需要老师的精心指导，尤其是班主任，在平时生活中，我主要采用学校一日常规约束，规范他们的行为。简单而言，就是让他们明白什么时间该干什么，什么时间不该干什么，例如中午11：50-12:40是吃饭打扫卫生时间，在这个时间段内，这两项工作必须完成，绝不允许12:40后还在打扫卫生，吃中午饭，占用自习时间。另一个方面面对学生做得不到位的地方要亲自示范，教他们怎么做。例如宿舍卫生的打扫，通过示范，让他们懂得宿舍卫生应该打扫哪些地方？怎样打扫？包括卫生工具、生活用品的摆放，床铺的整理等等。

班主任的工作既是庞杂的，又是具体的，因此作为新时代的班主任，必须俯下身子，沉下心思，努力干好每一件事，做好学生的引路人，为学生的成长铺平道路。