【案例分析】鲁科军：加强监管，让孩子远离手机危害

最近，几乎所有的科任老师都向我反映我班李昊（化名）的学习状况。据他们说，该生无论是自习还是上课，精神一直萎靡不振，似乎一直在睡觉，即使大清早的晨读亦是如此,他们批评了好多次，仍无济于事。其实，我在上课时也曾发现，该生精神状态极差.平时表现也不尽人意，经常迟到，三次月考下来，成绩一落千丈，已经由一个中等生迅速演变成一个边缘生了，成为了全级“风云人物”——差生代表了。

李昊同学成绩迅速下滑最主要的原因是上课睡觉，导致上课没有效果。那么他上课又为什么会如此瞌睡呢？几经波折，我联系到了他的父亲。通过了解到的情况和自己的分析，我终于找到了答案–手机，这一切都是李昊同学玩手机造成的。

李昊家中共有五口人，爷爷、奶奶、父亲、母亲及李昊本人。李昊上小学时一直有父母陪伴，成绩还相当不错，小升初时就成绩而言属于中等偏上学生。但在去年，一场突如其来的变故改变了原本平静的生活，李昊的奶奶突发脑溢血，尽管命是救下来了，可为此花光了家中所有的积蓄，而且还背负了许多外债，迫于生计，李昊的父母外出打工，将李昊交给年迈的爷爷奶奶照顾。老人对孙子十分溺爱，可以说是有求必应，每天一心想着给孙子吃饱穿暖，疏于管理，这样使李昊更加得寸进尺，借口用手机来学习，掌控了家中唯一的一部智能手机。白天，由于学校不允许将手机带进学校，否则一律没收。鉴于此，该生不敢将手机带进学校，但一回到家就不一样了。据他爷爷反映，李昊给人的感觉是时时刻刻都在玩手机，晚上放学回家，就毫无顾忌地将手机拿去，一玩就是半夜，有好几次都玩到了第二天早上上学时间了，甚至连简短的吃饭时间也不放过。他说了好几次，可收效甚微，随后也就听之任之了。

从直接原因来看是李昊对手机游戏的痴迷害了自己，该生借口用手机学习，从而达到自己玩游戏的目的，使得成绩迅速下滑。但从深层次来看主要是家长监管不力，家庭教育缺失。家长由于各种各样的原因，对孩子不能起到示范引领的作用，对于李昊的不良行为不能给予及时的制止，甚至有放任自流的思想，使其长期发展，造成了当前这种可怕的局面。

像李昊这种情况的学生还有很多，现实中，对于绝大多数学生来讲，手机能帮助学习，往往是借口。只有少数的自律能力很强的学生，有明确的底线意识，但真正能控制自己的学生，占的比例非常小。大部分初中生不是这样的。如果自律能力不强，从用手机，到玩手机，最后到沉迷于手机，这样的过程经历的时间很短，一旦沉迷，用在学习上有效时间总量势必就会减少，同时责任感也在降低，对于学习来讲，就是灾难性的。为了让李昊摆脱手机的干扰，睡眠得到保证，将大多数时间用到学习中来，经过与家长沟通，打算采取以下措施：

首先帮助该生树立正确的意识，认识手机的危害。

认识论中提到：“物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展。”

李昊同学之所以如此痴迷于手机，最主要的原因他没有清醒的头脑，没有认识到手机的危害。同时没有树立正确的人生观，价值观。为此我从为其讲解手机的危害及进行前途理想教育入手。

1、讲解手机的危害

（1）影响大脑发育，造成大脑萎缩；

（2）破坏专注力；

（3）占用大量宝贵的时间；

2、进行前途理想教育

动之以情，晓之以理，让他问自己三个问题：

（1）当你想要玩手机的时候首先要想一想以你现在的成绩能否考上高中？

众所周知初中三年后将面对改变命运的中考，作为一名初中生你准备好了吗？

（2）手机游戏永远都有，但是中考只有一次机会，一旦考不上高中你将何去何从？

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，面对人生的第一个十字路口，必须慎之又慎。如果你的同学都考上高中了，你没有考上，到时候你会是一个什么样的心情？你的出路又在什么地方？

(3)作为一名初中生你应该明白能让你生存下去的是知识，而不是手机游戏。

在你未成年之前父母可以养活你，但是他们不可能养活你一辈子，所以父母最大的希望和责任就是培养你能获得生存下去的能力！你能否获得这种能力完全在于你自身的努力。尽管学习知识不是你唯一的出路，但绝对是离成功最近的那一条，所以你千万要将大量的时间花在玩手机上。

既然李昊同学将大多数时间都花在玩手机上，那么作为家长，作为学校是有责任的，为此加强监管，势在必行。

在学校，我积极联系科任教师，在各自的课堂上的一定要格外注意李昊的所作所为，同时加强提问的力度，尽量让其在课堂上不敢恣意妄为，毫无顾忌地睡觉。另一方面，加大检查力度，绝不允许其有机可乘，将手机带到学校。对于他的各种违纪违规行为，加强教育，绝不姑息。

在家中，要求家长立场坚定，要将手机牢牢掌控在自己手中，对于李昊的一些无理要求必须坚决拒绝。冰冻三尺，非一日之寒，李昊的行为习惯不是一朝一夕能够改变的。因此在家庭教育这一环节中，我特意叮嘱家长要循序渐进，不可操之过急，否则会适得其反。刚开始可借用李昊爱玩手机这一特点，向其提出一定的条件，比如作业完成后，考试考到全级多少名才可以玩手机，否则就减少玩手机的时间，甚至不能玩手机。另外晚上督促其早早睡觉，保证第二天正常学习。

在家长的大力配合之下，经过一段时间的努力，李昊的行为习惯有所改变，课堂不在睡觉了，成绩也有所提升。

第一、手机对于青少年的危害是巨大的，尤其是手机游戏，正悄无声息地影响着新一代的接班人。这种情况必须引起全社会的关注。

第二、家庭与学校是青少年学习生活的最主要的场所，家长老师对于手机的控制，对于孩子的监管必须到位，要将主动权牢牢地掌握在自己手中，不容其讨价还价。