泾川县幼儿园2019年教研工作总结及2020年工作计划

泾   川

教   研

    微信号：jcjy1662

1.以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力。本学期我园结合体智能活动课评选，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。在边学习、 边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。在评课交流过程中积极发表个人的教育观点，教师们认为评课可以围绕以下几方面展开:评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师幼关系、评教学效果等。新《纲要》提出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的讲座者，教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

2.以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。国庆节小班组开展了“我爱祖国妈妈”律动表演活动，大中班进行了“童心向党、我为祖国妈妈唱支歌”活动，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；12月底大中小班开展了“幸福成长、快乐闯关”迎新年亲子活动，在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每位老师都有展示自己的机会，充分发挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。

3.优化一日教育活动，落实教学安排。教育活动是幼儿园工作的生命线，提高教育活动质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们根据《纲要》精神，以整合的课程，结合各个年龄段的幼儿年龄特点、兴趣制定教育活动目标，优化一日活动安排，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定日、周、月计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教育活动的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末对各班教学情况进行了大检查，让每一位老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的认识，也对今后的教学安排和实施有了新的方向。

4.全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动。尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学期我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如全园区域活动观摩及家长开放日、全园的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功;家长的参与度达到了100%。 在活动后的家长来园交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此， 我们更加深切的感到幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。