【教师文苑】王红燕：感谢相遇

第一次接触一年级小朋友已经是十多年前第一次参加工作时的事，后来有近七八年的时间再没带过一年级，今年又一次带一年级，让我感慨颇多。

今天，在这个离别的日子里，我非常期许让时钟的指针走慢一点，让自己静下心来，好好捋一捋思路，于放假前夕的冬日里写几行素白的小字，把感谢泊于笨拙的笔端。

曾记得，出入校时，你们个个活泼开朗，调皮可爱，对小学生活既期待又胆怯，像一群初入林的小鸟一样，无拘无束，不管是课上还是课下都叽叽喳喳的吵个不停，让我这位从教数十年的师者竟有点不知所措。可是，经过一段时间的相处，你们很快适应了小学生活，有了一定的纪律、卫生、学习习惯，知道什么该做，什么不该做，看着你们的点滴进步，我倍感欣慰。感谢你们，让我获得了工作中的成就感。

曾记得，那次公开课上，让用“自从”造句，我们班的孙斌同学说：“自从上了一年级，我就天天很开心”，说完满脸幸福的样子。或许在别人的眼里，这只是一句再平常不过的句子，但是出自一个刚入校不久的孩子之口，那是一种真情的流露。在我听到那稚嫩的声音说出那样的一个充满幸福感的句子时，我的心是暖的。很长一段时间里，我都觉得那是我听到的最温暖的话语。现在，厌学的孩子比比皆是，教育中有什么能比让一个孩子充满快乐与幸福地学习更重要呢?尤其是初入学的孩子，培养兴趣才是最重要的，如果一个孩子学习成绩再好，但对学习不敢兴趣，甚至是痛苦地去学，漫漫求学路，未来不可言啊！感谢你们，让我在教育的行走路上，能正确的看待成绩和教育。

还曾记得，上《小蜗牛》一课时，我问大家见过蜗牛吗?它生活在哪？对它了解多少？我原以为这些没见过多少世面的小屁孩，大概只能说说蜗牛的样子及习性，没想到他们还抛给我一个问题：“老师，我见过蜗牛，我还看见它爬过之后地上会有白色的东西，会粘手，那是什么东西呀？它能干什么呢”我一时语塞，只知道那是蜗牛分泌的一种黏液，至于有什么作用，我真说不上来。我立即带着孩子们找答案，问“度娘”，原来蜗牛的足上长有一种叫足腺的腺体，足腺会分泌出一种黏液，有助于蜗牛爬行，提高爬行速度。那节课之后，我就在想：备课时不能光想当然的说我要怎样去上这节课，一定要备这节课涉及的所有知识点，备课要有深度，有广度，预设孩子们提出的各种问题。感谢你们，在教育路上促使我成长进步！

提笔是情，落笔是暖，一学期的相处，关于你们的事情多得说不完。某一个不经意间，我总会想起你们这些小精灵的模样，想起我每天倚在教室门口，沐浴着阳光，看你们在教室内外欢呼雀跃的情景，如同一位慈祥的老者欣赏他的徒儿一样······不管你们怎么闹，怎么皮，竟也生不起气来。虽然时有教鞭抬起，但每次都轻轻落下，毕竟你们和我女儿的年龄相仿，正是应验了那句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

是因为时光让我的内心变得柔软了，也许是在时间的长河中我被磨去了棱角，但更多的是你们这些小精灵温暖了我，让我在这个冬天里感受到了如春的温暖。感谢时光让我们相遇······