【教育随笔】于艳凤：用耐心点燃智慧

  倾情教育?启迪未来

对于一线教师来说，教好每一位学生是他（她）们终身的奋斗目标。我就是这群体中的一份子，从教数十春秋，虽然没有取得惊人的教学成绩，但我用满腔热血挥洒着自己的青春，用爱心，耐心，细心书写着和孩子们的故事。孩子们一点一滴的进步早已和我人生的自信与荣耀联系到了一起。我爱我教过的每一位宝贝，是他们驱使着我前进，让我感受到“价值”的意义。

我原先是一名语文老师，由于学校缺一个班的数学老师，就由我补了上来。对于多年不代数学的我来说是一次新的挑战，已经积累的语文教学经验无用武之地了。我抱着胆怯的心情与尝试的态度接了一年级数学，和这群小精灵们已经相处了快三年了，如今，每个孩子的的形象已深深印在我的脑海，抹不去，擦不掉……
    平日里，为了提高教学成绩，也没少批评他们，尤其是那几个成绩落后的孩子。这几个中就有一对双胞胎姐妹，姐姐叫单思琪，妹妹叫单思彤。她们俩长得非常相像，都很漂亮、聪明、可爱，说起话来口齿伶俐，就连音色也一模一样，我到现在还分不清谁是谁。平时的生活中她们一个比一个机灵，可上课却反应迟钝，就连二十以内的加减法到现在还要掰手指头算，每次考试成绩都处于班中中下。我在她们身上花了不少心思，也多次和家长沟通过，可每次测验成绩都让我大失所望，也暗暗自责自己无能，我在闷闷不乐中开展着每一天的工作。
      在一次和朋友的闲聊中，朋友无意的一句话改变了我的心态，她说：“教育生涯会伴随着我们大半辈子，如果现在这个心态，那将一辈子在郁郁寡欢中度过，人各有长，天赋不一样，尽心尽力，顺其自然最好”。这句话虽然我也明白，但从她的安慰中说出似乎效果不同。也许是因为这句话起了作用，以后的日子，虽然我一如既往教着孩子们，可再没有促使他们进步，令人意想不到的是在这次期末考试中，她们其中一个数学考了100分，另外一个成绩也不差。我拿着成绩单，激动中带着欣慰，一个普通的教师的那份自豪又涌上心头，“亲爱的宝贝，是老师错了，老师太急于求成了，原来你这么棒！”

这深深的给我上了一课，在以后的日子，我一定会记她们，记住她们的进步是在呵护与放松中取得的。作为家长和老师，希望孩子进步自然是好事，但我想他们更需要的是理解与宽容。只要用爱等待，便会收获奇迹。