【培训心得---衡水研习在线】练小刚：震撼 危机 求变

一、震撼

1.两段路程所用时间。从泾川到西安237公里的路程，因为7日早晨大雾的原因，我们整整用了五个半小时，甚至原来定好的高铁票也不得不改签；而西安到衡水856公里，是前一段路程的将近四倍，用时却不到五个小时。这不禁让我感慨，交通，让西北的18线小县城与外面世界的发展差距如此之大。

2.学生的跑操。在衡水，我们先后观看了衡水十三中、衡水二中的学生激情跑操，这个被称为天下第一操的、在我们平常觉得属于学校很小的日常常规工作的活动，每天被来自全国各地几万老师、学生参观学习。从集合的速度之快、操前晨读、操前老师演讲、跑操的步伐高度一致、跑操的口号之响、操后的整理以及操后的解散，每个步骤都高度统一，每个人都能感受到他们的精气神，甚至参观者自己也都觉得精气十足，视觉感觉受到前所未有的冲击，与我们自己的学生跑操相比，顿时有了正规军与杂牌军的强烈对比。

3.学生的发型。在衡水参观的几所学校，所有的女生都是清一色的齐耳短发，找不到一个学生留长发的情况；所有的男生都是寸发，绝对找不到一个怪异的发型。这是他们的要求，他们做到了极致。

4.学生的自觉学习。在等待进入十三中的时候，碰到了从外面体检回来、同样等待的高三学生，他们没有人好奇的去打量外来参观的人群，所有人都抓紧时间看书，似乎每一秒都不能浪费。在操前晨读中，每个人几乎都是扯着嗓子，双臂伸直把书举到自己头顶上前方，仿佛每个人都要用尽自己的全部力气钻到书里面。在教室早读中，每一个人的书都是拿起来的，没有一个把书放到桌子上的情况，都在卖力的读，都在使出浑身解数。

5.学生的宿舍。说实在，刚进去的时候完全没有把这个地方跟女生宿舍联系起来，除过床底的鞋有偏粉红色的之外，整个宿舍没有一丝能看出来是女生痕迹的地方，没有挂在床边的镜子、没有放到窗台的化妆品、没有躺在床上的洋娃娃、没有遮掩的布帘子、没有堆积的零食和生活品、没有浓厚的生活气息，说白了，这个宿舍简单到就是用来睡觉的。但是，他们的被子，都是四四方方的豆腐块；他们的枕头、鞋、洗漱用品看起来都有统一要求，都要摆在固定位置；他们的宿舍没有一丁点垃圾。临出宿舍楼门的时候，看到了他们前一天的检查通报，令我们感慨、惊愕的是通报中居然早起一分钟也不行，也要扣除班级积分，其他还有诸如喝牛奶、懒床、没躺好、玩纸盒等等都不被允许。这是一所什么样的学校啊，他们的工作细致到了令我们感到恐惧的程度，所有的一切，在我们看来，都叫不可思议。

6.学生的集合。学生早晨五点半起床，从穿衣、叠被、洗漱整理内务再到教室拿书至操场，用时不过五分钟，全部集合完毕。这样的速度，不敢想象一个住宿的学生可以做到。

7.上课的专注。他们当天所有高三班级都允许推门听课，但所有老师同学均专注于自己的教与学，没人回头来看进来谁了，长什么样子。我想，敢于允许所有班级开放，需要勇气，但更多来源于平时的工作细致入微让他们有了这种自信，看与不看，都是这个样子。

8.早读任务具体化。每个教室黑板上都书写了当日的背诵学习任务，精确到每一分钟学生该干什么，有任务，有落实，还有检查，环环相扣；任务上面也都有一句励志话语鼓励学生。操前晨读学生人手一份打印版的当日背诵任务，可以看出来这是年级备课组统一行为。

9.老师的教研。他们平时的说课、集体备课都形成习惯，都成了一项制度固定下来，从每日记忆内容、导学案、教案、训练习题、考试题等等都都做到统一、都充分发挥了集体智慧，这样一门课、一个学校越办越好是有道理的。

二、危机

在衡水的参观令我感到震撼之外，也感到了危机，职业的危机。

同为高中老师，衡水老师的时间管理之严、业务钻研之精，令我深感差距；同为高中教育，衡水做到了极致，每天被来自全国各地的同行参观学习！一直被模仿，从未被超越，个中原因就在于他们把一件件小事做到了极致，并且抱着解决问题的态度，有什么问题就解决什么问题，真正做到了求真务实，不断追求卓越，而不是空喊口号，这是根本。从每天的学校日常管理到教研活动，无一不用心。

可能对于我们来说，关注的只是他们的丰厚待遇，把一切都归因于高工资，但别忘了，他们这些老师也是经过竞争淘汰后才留下的啊！应该思考，如果有天单位也实行竞争制度，自己能留下来吗？对于年轻的自己来说，公职身份，有编制，不用思考明天的太阳，上一天班拿一天工资，但这不就是温水煮青蛙吗？几年以后，退却理想，业务不精，设想，如若把自己放到这样一个竞争激烈的地方，自己能胜任吗？毋庸置疑，随着县上也开始探索县管校聘，教育的改革脚步将会越来越近，都要为迎接这一天做好准备，不是吗？否则，等待的，只能是被社会所淘汰。

三、求变

我想，衡水之行带给我的更多的是让我开始慢慢思考如何求变，以适应即将到来的变革！从日常的每件小事开始，把小事当作大事，把小事当作教育来抓。

（1）班级管理层面：分析每一个学生，走近每一个学生，随时解决学生中存在的问题，俯下身子用制度管理班级，以真情感染学生。激发学生的学习激情，使学习变为学生的内在动力。

（2）个人教学层面：备好每一节课，备好每一个知识点，写好每节课教案，写好每节课反思。加强顶层设计，使自己的课堂更富有生气，效率更高，督促学生用好每一分钟，课后多与学生沟通，加强学生学习习惯的培养，加强自己业务能力的提升。

写在最后——同样想起147年前，中国第一批留学生出国，面对大海，他们喊出“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无所他求”。对于我们，面对衡水所带来的震撼，也应该思考其中自己的危机，还有如何求变！