【观摩心得】任丽英：城关镇阅读成果展示观摩活动心得

时令已进入小雪，突降的气温让人时而不寒而栗，突降的气温让人不时的不寒而栗，寒冷和肃杀好像使我们都成了蛰伏和收敛状态。小城的大部分人都重复着上班，下班，回家的状态，略带疲惫又无可奈何的演绎着各自平淡的人生。然而，却有那样一群人，为了泾川的教育再上新台阶，夙心夜寐，不舍昼夜，让我们的眼里饱含感动，让我们如沐春风，且将时光的指针定格在2019年11月27日。

教育办领导早早的就已经对我们城关镇教育办“阅读成果展示活动”做了精心的安排部署。今日活动分为五大块，有绘本阅读教学公开观摩课，有进入课堂，深入实地的阅读教学课观摩，有全镇各校的阅读成果展示，有阅读领航员的专题讲座分享，最后还有阅读成果的交流研讨。活动在教育办领导的推进下，紧张而有序的进行，整个活动，袁永军主任带领班子成员全程参与，在活动中有指导，有建议，并在最后的交流环节直言不讳，提出了许多宝贵意见，我们一面聆听，一面反思剖析自我的工作。

在成果展示环节中，杨柳小学的思维导图，是一大亮点，关于思维导图，我也带领自己的学生从三年级开始做，持续了一年之久，学生刚从开始制作时的蒙圈，到后来，通过我循序渐进的引导，慢慢形成思维，慢慢做的得心应手，思维得到了一定的提升，那一年，学生是快乐的，他们从思维导图中找到了语文课的乐趣。而今年，我致力于培养学生阅读的广度和宽度！所以，鼓励学生海量阅读，在班级自发地形成了阅读朗诵群，鼓励学生大量阅读，只要一有时间，就可以自由阅读（班班有个图书角为孩子们的读书提供了很大的方便）并通过语音的形式把自己觉得值得分享的文章录成朗诵作品发送到群里，大家相互欣赏，互相学习，并不断的改进！这一年，孩子们是自信的！孩子们可以大声的去朗读，有感情的朗读，在丰富课外知识，提高朗读水平的同时，还丰富了他们的情感！过去的一年，我还鼓励我的孩子们积极参加我们李旭勤局长带动组织的“句读联盟”阅读公益协会，每周去公园参加活动，培养了孩子们阅读的持续性，长久性！

我们都知道，随着中高考制度改革的推进，语文学科的重要地位已经日益凸显，现如今“得语文者得天下”的呼声愈演愈烈，此项内容出台，可谓有人欢喜有人愁，毕竟语文科目想学好不是一朝一夕的事，而是需要日积月累汇聚而成。正如叶圣陶所说：“什么是教育？简单一句话，就是培养良好的习惯，良好的语文习惯一旦养成，无论学习和生活，都将受益匪浅。”

那么，究竟养成什么样的学习习惯，才能对学习语文有利呢？我想无外乎以下几个方面：

回归课堂，因为课堂是我们教学的主阵地，我们要打造精品课堂，每一个环节都要卓有成效，面对相对较大的班额，让每一个孩子都参与其中，感受到学习的快乐，让每一个孩子都能有所发展，超越自我！不用说，我们老师要做的还要更多，我们需要名师指导，需要研究，需要交流，需要……一切都太需要改变！

前段时间，《平凉阅读推广研究会》成立时，我积极的参与了活动，并在“阅读分享演讲”比赛中获得了市三等奖，奖状不重要，重要的是，通过这样的方式，我得到了锻炼，提升了自己，这就是小小改变！

《乌鸦喝水》是每个父母小时候耳熟能详的故事，新版《乌鸦喝水》，你看过了吗？最近网上很火的漫画《新版乌鸦喝水》，看完觉得小时候课本上都是骗人的，不过认真思考的话，似乎很有内涵。主要写了一只小乌鸦太口渴，来到一口水井边想喝水，可井口又深，喝不到，于是想起了乌鸦祖先的方法——丢石子，他从早丢到晚，天黑了，也没喝到一口水。其实世界上仍有许多这样的人，平时对待问题时总会相信老一套的经验，相信书本上的一切，从来不懂变通，不会用不同的眼光来对待不同的事物。一遇到问题，困难，就知道照搬经验。虽然有些事实证明经验不一定管用，但还是对它的依赖程度不减丝毫。我想说：方向比努力更重要。遇到困难，我们要懂得变通，办法总比困难多！为了适应变通，为了打破惯性思维，找到解决问题的办法，我们要不断的提升自己。

冬日的寒风依然呼啸，然而，我相信，在每一位老师的心中，一定点燃了阅读的种子，让我们把这颗种子播撒向孩子们的心田，然后静待花开！春风不自留，莫怪东风恶，冬天已到来，春天还会远吗？让我们再一次感谢城关镇教育办的领导为我们搭建的这次平台，感谢每一位带来分享的老师，让我们携手并进，创造城关镇教育办更加辉煌灿烂的明天！