【培训心得】朱慧娟：参加“第三届英语教育信息应用名师优课展示研讨会（初中）”培训心得体会

我有幸参加了2019年5月10日在银川第六中学举办的“第三届英语教育信息应用名师优课展示研讨会”，本次会议在第六中学礼堂举行，共计1500多人参加，礼堂内座无虚席。

这次会议为进一步贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，持续推动人工智能、智慧学习环境等新技术与教师教育课程全方位融合，深入推广互联网+场景下的新型教学模式，扎实推进名师优课资源共享，全面促进教师专业化成长，助力实现英语智慧化学与教育新常态，解决英语学科教学中实际问题，深化农村初中英语课堂教学改革，促进英语教师专业成长。在为期两天的研讨会中，我们共观摩了六位教师精彩的课例展示、三位专家的评课和主题报告。特别感谢各级领导给予我的这次外出学习机会，我也十分珍惜每节课的分享。通过这两天的会议学习，我受益匪浅，收获颇丰。与此同时，我感受到自己在英语教育信息化应用上的严重欠缺，领略到了这六位老师极好的教学风采，流利的口语，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这六位老师的课型不同，讲课的风格各异，但每节课都有很多值得我学习借鉴的优点，同时也发现了自己在教学方面存在的缺点和差距。下面我将从此次研讨中所学习到的关于英语课堂教学过程中的一些好的建议和大家共同商讨：

一、改变教学模式，不能用一成不变的教学模式强迫孩子们被动听课，被动完成学习任务，而忽略了学生思维和接受能力，剥夺了学生思考的权利，代替了学生梳理、归纳知识，而要注重知识的生成过程，进一步强化学生的主体意识，让学生成为学习的主人。

二、课堂评价单一，不能激发和调动学生的学习兴趣和热情，对学生回答问题过程中存在的错误不能及时认真的处理。利用信息化辅助手段，可以及时纠正学生学习中存在的问题，也可达到学生自我反思和纠正。

三、听力课、语法课和阅读课和教学要精心设计，把看似枯燥的内容简单化、知识化、趣味化，使学生的主体地位能充分体现，使每位学生都能有所收获。

四、听、说、读、写能力的培养刻不容缓，尤其是口语能力的培养，扭转哑巴英语的现状。通过观摩教学，找到了解决我多年英语教学中存在问题的解决路径，英语教学与信息化相结合，可以快速解决学生英语学习中的听、说、读、写的困难。

五、在平时教学中应尽量用英语组织教学活动，培养学生英语思维的能力和语言的综合运用能力。

在今后的教学中，我会尝试着优化教学设计，精心组织学习活动，让每一名学生都能学有所获。

通过本次培训，使我认识到了英语教学与信息化应用相结合后，能够使英语教学上升到一个全新的高度和层次，达到了“解放了老师，快乐了学生”，真正形成了教师能够全身心的教，学生在快乐中学习。我将在以后的教学中努力使英语教学与信息化相结合。