【心得体会】赵红芳：城乡置换交流心得体会

泾川县中街小学，建校于1904年，已是百年老校。学校文化积淀深厚，老师敬业爱生，学生勤学知礼。一年的交流置换，我学到了许多，也思考了许多，不揣浅陋，总结如下：

一、先进的办学理念，规范的办学行为，指导着老师的教学实践与学生的日常学习。

中街小学办学历史悠久，有成熟的办学理念与行为。给我印象最深刻的是学校有专业的音乐，美术，体育老师，与我们农村学校相比，这是很大的进步。专业的老师，严格按照课表上课，会给学生更多的发展机会，学生的综合素质培养得到了保证。其次，大多数老师对自己专业发展期望值高，积极践行新课改理念，用于自己的教学实际。老师的教学行为不邯郸学步，而是根据自己对教学的思考开展教学，即使像科学，品社这样的副科，老师也上的很有意思，学生学起来津津有味。第三，老师能积极参加各个层次的比赛活动，敢于展示自己的才华。去年市上，县里举办的赛课活动，优秀教学案例、论文评选中，中街小学老师获奖很多。

二、优秀的教师团队践行着立德树人的育人标准，老师的爱如丝丝春雨般润物细无声。

先进的学校是由一大批优秀的老师支撑起来的。在中街小学，我见到了许多以前只闻其名，未见其人的我县的名师，也看到了许多在教坛默默付出几十年的老教师。如果说名师的光环足以耀人，让人羡慕，是我们学习的榜样，而我从更多普通老师的身上看到了更加动人的力量。我以为，更多的是这些无名的老师在支撑着泾川教育大厦的基础，他们也许普通，也许平凡，也许就在你我身边。和我同带一班的周老师，我真是佩服她的敬业精神，周老师已届退休，仍然带三年级数学课，她会经常给学困生补课，不收一分钱；班级的事情，许多会代替我安排好，真正发挥了一名副班主任的作用；对于学习一流的学生的缺点也能一针见血地指出，不瞻前顾后，不会因为学习好就放松学生行为规范的要求，以培养学生品德为第一位，真正践行着立德树人的育人标准。一个学校，有许多这样的好老师，是学生之幸，学校之幸，教育之幸。

三、家长对学校工作的全力支持成就着孩子的未来。

应该承认，与农村相比，城里的家长对孩子的教育做的更多，也更能配合学校老师的教育实践。我觉得我们也应该学会不仅会与学生交流，也应学会与家长交流。不仅会教育学生，也会教育家长。把家庭教育的力量汇聚起来，那时，孩子将不再有两三个老师，而是有几十个老师帮助他们成长。与学校教育相比，也许家庭教育对孩子的影响更加长久。列夫·托尔斯泰说过，幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸，也许区别就在于家庭教育的优劣，就在于家庭教育质量的高低。

城里的家长，会关注孩子坐在什么位置，会一个电话马上飞来学校，会不仅关注自己孩子的成绩，也会关注全级孩子的成绩，会及时肯定老师的做法，说些老师都感到难为情的溢美之词，会全力支持孩子买学习用品，表演服饰。城里的家长，对孩子成功的期望值更高，也就有了更多的行动支持。对老师好就是对孩子好，但愿有更多的人理解老师，支持老师，老师可以做到家长做不到事情，会帮助家长成就孩子的未来。

四、做一个快乐老师的理念让人羡慕。

在中街小学交流的日子，我看到很多老师工作着，也快乐着。在工作的间隙，老师会打羽毛球，会聊生活趣事，会时常找个理由聚会，唱歌。老师的快乐会传递给学生，在潜移默化中，影响学生的人生态度。生活不只有工作，也有眼前可见的快乐。做一个快乐老师的理念，让人羡慕。