【教学感想】吴少荣：一堂音乐尝试课的感想

在音乐活动中孩子们的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创、试验自己的艺术想象。他们哼唱、伴随着音乐拍击出一个旋律或节奏,伴随着音乐翩翩起舞,可能很幼稚,甚至不可能再重复,但孩子们压抑不住的快乐全都写在脸上。这可贵的创造性活动,是孩子尝试对已经感知了的东西进行变化与重新组合。这些创造性活动没有对、错之分,也不会给孩子造成挫折感;这个尝试的过程使41名孩子体验到了音乐的快乐与成功的喜悦。

音乐内在的节拍、节奏,合奏中声部的安排,律动、舞蹈中动作的编排,音乐游戏规则等等,都使孩子们在一种愉快的，“不强迫”的形式中,养成了自愿遵守规则的习惯,瞧！他们不约而同地舞起了同样动作，露出了同样的笑容。
也正是在今天的活动中，孩子们体验到了集体创造的快乐,学习与他人非词语的交流、默契合作,学会理解、接纳、欣赏他人。快乐的时光总是那么短暂，可孩子们还沉浸在快乐的自编舞中……

表达自己的独创性与个性,丰富自身经验,是教育中最有价值和意义的部分。强调个性和创造性潜能的开发,应该是艺术教育对人的发展最有价值的贡献！这堂尝试课很成功，因为这堂音乐课让全体孩子感受到了从未有过的快乐与自信！它使我意识到：音乐教育应该重视的是创造过程对孩子们的影响,以及审美经验带给孩子的感受、体验,而不应仅仅追求成品！