泾 川
教 研
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倾情教育?启迪未来
重获自由的小鸟
城关镇杨柳小学四年级 杨婉清
那天爷爷捉了一只小鸟, 鸟的头部两侧镶嵌着一双黑宝石般的小眼睛,嘴巴长长的,上面是它的小鼻孔,它的爪子上有几个小指头,指头上还有几个白色的小钩,那大概就是它的指甲吧。爷爷见我爱不释手,就把它放到了鸟笼中,自从这只小鸟来到我家,我的生活就增添了许多乐趣。
我每天都会给小鸟喂水和食物,小鸟吃的津津有味,我还经常去给小鸟梳洗羽毛,和它一起玩耍,听它那美秒的歌声,触摸它的羽毛。
渐渐地我发现小鸟并不是非常高兴,每天垂头丧气,眼睛盯着蓝蓝的天空,望着外面自由自在的小鸟。我虽然听不懂鸟语,但是却知道鸟儿是想在蓝天中自由自在地飞翔。虽然我很喜欢这只活泼可爱的小鸟,是它给我的生活带来了很多欢乐,但是为了小鸟能够如愿以偿,我恋恋不舍的割舍下心头的这份“友情”,带着不舍说服了爷爷,放飞了这只可爱的小鸟,让它回到了爸爸妈妈的身边,和伙伴们一起嬉戏一起成长。
第二年春天,小草探出了小脑袋,迎春花绽开了笑脸,大地一片生机勃勃的景象,这时我家房顶上飞来了一群小鸟,最前面的正是我养过的那只小鸟,它回来了,回来看望曾经喂养过它的小主人了,那群小鸟排成了一支演唱队,唱着动听的歌曲给我听。
从那以后,每年春天我都会听到小鸟婉转而又动听的歌声。
指导教师:薛喜娟
教师点评
我们“小蜜蜂”班的孩子们从二年级就开始写日记了,为了进一步提高“小蜜蜂”们的写作水平,四年级开始我着重给孩子们训练话题作文。
瞧!这就是单元测试卷上的一篇话题作文,经过我的引导和讲评涌现出了很多优秀的习作,这位聪明机灵的“小蜜蜂”用生动、清新的词藻描写了一只小鸟的曲折经历,浮现在我们眼前的不仅是惹人喜欢的可爱的小鸟,还有一位爱鸟、护鸟的小天使。
保护小动物,人人有责。我和“小蜜蜂”们共同呼吁:愿我们每一个人都能保护小动物、爱护小动物,维持生态平衡,共建我们人类美好的绿色家园。
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创刊日期:2016年6月2日
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