【教学感悟】王福荣：做一个有爱的语文教师

永远不会忘记小学的语文老师牛全录，他用所有的时间和精力让我们心不染尘，尽享欢乐。读最优美的课文，讲最感人的故事，办简陋的读书室，写幼稚的童话诗；领着我们去田野放风筝、写作文，领着我们晚上数星星、看月亮；在他简陋的房子里给我们熬米汤、蒸洋芋，在麦场上帮家长们抡连枷、打豆子。他是最圣洁的天使，使我们的心纯洁清澈，使我们的的手没有染上尘烟，刻上势利。他是启明星，照亮了我为人为文的道路，受益终生。

我也永远忘不了初中时的语文老师刘署明，他那睿智含笑的眼睛，智慧渊博的学识，纵横捭阖的谈吐，体贴入微的关心；他那自带的精气神，散发的风雅颂；他的一身正气，两袖清风，他的出口成章，精美板书，无不让我们敬仰佩服、刻意模仿。他给我们讲人间正道，讲大爱无疆；他给我们教语法修辞，谋篇布局。他从不挖苦、体罚、打击学生，而是用他的爱去融化学生，感染学生。多少个从他翅膀下飞出的学子忘不了他的帮助，忘不了他的言传身教，一句话，一块钱，一份爱，一辈子……

 我更忘不了在师范求学三年期间遇到的语文教师张黎明、赵润孝、王良卿、米小娟等，他们将学生当做朋友，课堂上共同探讨，课间嬉戏打闹。他们的房间成了我们这些离家孩子最爱去的港湾，看书、练笔、吃水果、看电视。他们和我们将一篇篇幼稚的文字投向远方，如果有人发表了作品，一颗水果糖就是最好的祝贺。他们使我们认识到人格的高贵和高贵的人格，认识到爱和被爱该有多么重要。正如赵润孝老师给我留言簿上写的分别赠诗：“想记起时就记起我，宛如春风在琴弦拂过；想忘记时就忘记我，宛如秋叶在枝头飘落。”至今仍让我感慨万分，黯然神伤。

我并不是贬低其他学科的老师，他们在我们的求学道路上同样功不可没，而是想说，作为一个语文教师，在激趣、正德、传道、授业、解惑、塑志等方面负有更加重要的责任，任重道远。

语文老师何止只是一份工作一个职业，那是一种修养、一份艺术、一种创造、一种力量。多少年之后，有多少公式定理早已淡忘，可是语文活着，文字活着，精神活着，诗意活着，随着岁月镌刻在每一个人的脸上，那是一份愈久弥香的高贵，是一份掩饰不住的智慧，是一份清新隽永的修养。所以，语文老师应该真正是人类灵魂的工程师，是茫茫大海摆渡者，他渡人也渡己，最终达到人格的升华。

凯洛夫说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样，教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”作为语文老师，我们的言谈举止、为人处事无一不对孩子们产生着巨大的影响，有时一个高尚的言行就能改变孩子的人生。请淡泊名利，恬淡从容，享受和学生在一块的日子，和学生共成长；请陪孩子一起哭，为他温柔地擦掉眼泪，然后治疗护理他的伤口，挥挥手送他前行。请告诉孩子，要爱己，更要爱人。爱自己是本能，爱他人是高尚，爱世界就是智者。请告诉孩子，这世界上五味杂陈，善恶参半，但是黑天过去还有太阳，冬天过后还是春天。不管遇到什么困难，请往前看。做语文老师不应只是教书，更多的应是教人。

语文老师，请读书吧。书是智者的心灵独白，书中蕴含着最丰富的智慧、情感、道德、力量。“开卷有益”、“知书达理”、“读诗使人灵秀，读史使人明智”，一个博览群书的人，不可能为非作歹、言行粗野。古今中外、天文地理、经史子集，百科全书，通晓尽可能多的知识，你才能口若悬河，信手拈来，才能不让孩子仰望的眼睛里充满失望；请让每一篇文字都活着，活在孩子们的心上，带给孩子最美的精神享受，最好的知识熏陶。

 语文老师，请平视孩子的眼睛，请用爱去关注孩子的心灵。请上好每一堂人生之课，请用仁爱、真诚、激情、幽默，为学生打开一扇通往大千世界的大门，架起一座横渡江河的桥梁，鼓起荡舟沧海的风帆，驶向实现理想的彼岸。请用一朵云推动另一朵云，用一颗心震撼另一颗心。这样，有一天当你垂垂老也，拄杖夕阳下，回望来时路，你会欣然:喜看桃李满天下，不忘东风第一枝。