【教学研究】杨海亮：依靠学习走向未来

第一节课，我作为评委老师听了中心小学六年级张老师的一节语文课——《青山不老》。张老师讲课精炼，导入新课自然大方，讲课声音洪亮，有声有色。在开课之前，她提出要学生上讲台展示一下读书成果，全班学生纷纷举起了手。随后，她先让两名学生进行展示，两名学生发音标准，声音洪亮，一点都看不出紧张。从张老师的这个举动就可以看出，她确实是一位适应社会发展潮流的青年教师，现在国家正在进行高考改革，语文学科将是一门占据主导地位的学科，不从小提高孩子的阅读能力，将来连高考试卷都翻不完，就不要谈什么做题了。张老师真正地做到了这一点，她的这个教学方式，不仅可以提高学生们的阅读，而且还可以达到一个检测的目的，可以督促孩子们阅读，更加锻炼了孩子们的勇气。接着张老师提出本课的重难点问题，让学生快速阅读，在课文中找出相关答案，随后，学生们积极地回答了相关问题，在学生回答相关问题的同时，张老师重点解释讲解课文中出现的字、词、句等等。最后，她让学生反复的读重点句段，让学生在读的过程中感受、思考和记忆。整个课堂，学生都处与一种积极活跃的状态。我个人认为，张老师这节课内容把握精、准，板书美观大方，教学设计完美，是值得我学习的。

第二节课，我是授课老师，给中心小学六年级（2）班上《少年闰土》，这是一篇精讲课文，我准备的是第一课时，重点是让学生对本课重点字词的理解记忆，其次让学生对课文有个整体性的把握，最后重点讲解课文的第一部分。但是，从课堂效果来看，遗憾的是没有达到我想要的结果。课堂气氛僵硬，学生不能更好的配合我，主要原因在我，由于我的经验不足，没能够调动起学生的积极性。在后面听课的同时，我对自己教学课程进行了认真的反思。

第三节课，我听了中心小学五年级朱老师的语文课——《通往广场的路不止一条》。她讲课干脆、精炼，声音洪亮，抑扬顿挫。上新课之前，她在黑板上画了一个小组“PK”图，这样大大增强了学生们的积极性。她还用“同学们，从你们家到学校有几条路？”这样一个很切合学生实际的生活问题导入新课，进一步激发学生学习的动力。随后，她让学生初读课文，读准字音，找出文中的成语，理解词语意思，完成导学案。导学案也是我们一个新的授课方式，朱老师能够合理利用导学案授课，从而把课堂正真的还给了学生，让学生做主体，达到了讲练结合的教学方式。在课堂中，朱老师提出了合作性学习，探究新知识。从对课文的讲解“父亲给我怎样的教导？她是怎样告诉我的？”到“听了父亲的话，我受到了什么启示？”在这两个问题中，朱老师真正做到了课堂内外相结合的教学方式，从而让学生不但学到了课堂上的知识，也学到了课堂外的知识，对学生如何做人也有很大的启发。她告诉学生在学习中要不怕困难，要学会克服困难，知难而上，对自己要有信心，要有勇气，这样才能走向成功。我个人认为，朱老师的课堂教学方式新颖，课堂气氛活跃，板书认真、美观等等，我要向她学习。

第四节课， 我听了我校五年级雷老师的一节语文课，说起我们的雷老师，我对他的敬业精神甚是佩服，他至今是一名代课教师，拿着微薄的工资在这个岗位上一坚持就是20多年，仍然是那么的热爱学生、热爱这份工作，尤其在上语文课的时候，足可以看出他就像一个刚参加工作的小伙似的精神抖擞。雷老师上的是《钓鱼的启示》。上课前，雷老师以回忆的形式复习了第一课时学到的知识，接着，他指名学生有感情地朗读课文，随后，他亲自范读课文，让学生聆听。雷老师刚开口读了课文的第一句话就引起了听课老师和学生的注意，他的普通话标准，声音洪亮，音色极好，而且他在范读课文的过程中带有相应的动作、表情，感情确实很投入，从而提高了学生学习的积极性。雷老师读完后，让学生跟他一样很有感情的朗读课文，他反复的去指导，让学生反复带感情的读课文，在读的过程中，感受作者的情感。最后他利用剩余的时间又讲了一篇课外阅读，后面他对作者情感介绍特别详细。我个人认为，雷老师的这节课重在培养学生的阅读水平，在反复带有感情读的过程中去体会作者的思想感情，在朗读的过程中他始终感情充沛，对于重点句段的讲解详细认真，从而使得课堂气氛活跃，这也是我需要学习的地方。

第五节课，我听了董老师的语文课——《古诗两首》。董老师去年是跟我在同一所学校上班，他在教学这一方面很有实力，每学期他所带的科目成绩在全镇来说都是领先的，作为班主任的他，与家长学生之间的沟通更是十分融洽。我还得感谢他在我教学方面遇到困难时给我的帮助。每次听他的课，都会让你静下心来去认真聆听。董老师在今天的公开课中更是激情四射，从谈话导入课题，他对古诗的作者进行了简单的介绍。又以讲故事的形式对作者李白和孟浩然其人其诗进行了讲解对比，让学生对作者有深层次了解。随后，他在对古诗重点字词进行讲解的同时让学生观看了几幅相关的图片，最后他让学生在理解意思的同时背诵古诗，我个人认为他的教学方式能够提高学生学习的信心，他的教态灵活多样，板书规范整齐，他上课以儿童化的语言去感染每一位学生，很有亲和力，是值得我学习的。