【教师文苑】杨秋娟：晨光无限好

流年里最美的四月来了，校门口的迎春花似开似败地开始枯萎了，桃花也不见了，反而是垂柳枝繁叶茂，海棠花如火焰般怒放着。四月，不止春暖，且有更美的花开。清晨8点45分，瞧！校园里的“花儿”开了，听！“花”开的声音多美妙……

“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！”五年级教室里传来了铿锵有力、激情澎湃的《满江红》，精忠报国的岳飞犹在眼前。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一年级教室里传来了稚嫩、童真的《咏鹅》，唐诗三百首定会被他们熟读成诵。“春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”六年级同学正愁思满怀的诵读《虞美人》，听来凄楚悲凉，我不禁唱起了这首宋词。再走近些听，二年级、三年级、四年级的同学们都在认真晨诵。此刻，全校的每一个孩子都沉浸在经典诵读中，这些诵读声交织在一起成了清晨校园里最动听的声音。

中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华。为了促进学生全面发展，提高学生综合素养，大力弘扬中华优秀传统文化。从这学期开学初，学校扎实推进阅读推广工作，深入细致推进书香校园建设，坚持开展古诗词诵读，每天早晨8点45分至9点是晨诵时间。各年级印制了学生必背篇目，这15分钟由语文老师指导学生诵读经典诗词。学校开放了图书室、班级建起了图书角，每周安排两节阅读课。阅读课上教师指导孩子们阅读方法:浏览、品读、赏析……并布置好必读篇目，让他们自主阅读，每读完一篇目、一本书教师都会和孩子们交流读书体会。并鼓励他们做好读书笔记，写好读后感。将选读书目设计成孩子们的家庭作业，与家长一起引导督促他们有效阅读。一二年级的孩子们回到家里会拉上爸爸妈妈跟他们一起阅读绘本，把自己看过的故事主动讲给家人听。

读书明志，文明弘扬；手捧国学，百遍不倦。经过这一个多月的晨诵、阅读坚持，每个班的孩子们至少能背诵10首古诗词了。借书、阅读、还书、再借书……在慢慢成为习惯。而孩子们的习作中也渐渐得多了名言警句，古诗词的引用。每到晨诵时间他们异常兴奋，看着他们读得起劲，我也跟着一起诵读。我们在诵读中是幸福的，这样长期坚持下去，我们将会成为世界上最富有的人。

四月，花月正春风。每日的晨诵时光，想想都是美的。四月，如歌承载着唐诗宋词的旋律，回响在校园的每个角落。因为四月有朗朗的晨诵声，所以才称得上真正的春暖“花”开。