我游戏，我快乐！
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快 乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。他们对周围的一切都充满了好奇，探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。我园也十分重视区域游戏的开展，通过不断地教研、观摩学习，激励老师们不断挖掘区域游戏的教育价值，使孩子们在不同的区域游戏中成长。
经过老师们的不懈努力，每个班的区域活动正在有条不紊的进行着。让我们一起来看看孩子们在区域活动中的表现吧！
宝贝们正在送小动物回家~
宝贝很认真的在观察陀螺的变化，陀螺真奇妙！
看，我们是多么厉害的建筑师！
宝贝们在银行取到钱，开心的做想做的事情~
我可是绣花大王，厉害吧！
兄弟，咱俩来比比棋艺如何？
别担心，老师来帮忙
老师为孩子们提供了许多生活中常见的素材，使区域游戏丰富多彩。孩子可以按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中展现自我。幼儿在区域游戏中提升了动手能力，感受到与同伴合作的乐趣，增强了集体荣誉感。老师们在孩子游戏的过程中发现问题、解决问题，不断地把各班的区域活动做到更好！
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