活动目标：
1、认识时钟，知道钟面上有分针、时针以及1-12的数字。
2、初步认识整点，学习整点记录方式并了解它们之间的运转关系。
3、能较专注的参与活动，积极动脑思考。
活动准备：
人手一个时钟、老师示范时钟、ppt
活动过程：
（一）出示钟图片
师：小朋友们看，这是什么？
你们家里有钟表吗？你在哪里见过呢？那你知道为什么这些地方都要用到钟吗？
小结：钟表是计时工具，可以告诉人们现在是什么时间，应该做什么事情。
（二）观察钟表
1、师：今天，老师也带来了一面钟，请小朋友看一看钟上都有些什么呢？
2、出示一个圆，幼儿摆放上面的数字以及针
3、有哪些数字呢？它们又是怎样排列的？（按顺序排列成一个圆）最上面的数字是12，最下面的数字是6.
4、除了数字刚刚小朋友们也观察到了有2根针，这两根针有什么不同？（一根长，一根短）
小结：其实他们都有个名字，长的叫分针，短的叫时针。
（三）时针、分针赛跑
1、师：告诉你们一个小秘密，时针和分针每天都在比赛跑步，看看谁跑的快，你们想不想知道，那我们一起来看看吧！
2、现在老师把它们都指向数字12，你们说开始，它们就开始跑，谁会赢呢？
3、时针可不服气了，它说我要再比一轮。那这一轮也有要求哦，小朋友们请仔细看一遍，它们跑的时候是按照哪个方向开始跑的？
4、小结：刚才分针从一跑到十二跑了一圈，时针才跑了一格，但是它们走的时间是一样的，都是一小时，所以分针走一圈是一小时，时针走一格也是一小时。
（四）认识整点
1、师：现在老师把分针指在12，表示整点，时针指在3就是3点整，偷偷告诉你们一个口诀，分针指着12，时针指着几就是几点整。
2、那我们应该怎样把这个时间记录下来，让小朋友一眼就能知道呢？
现在几点了（3点了）3：00
这次老师把针拨向了6点整，你们发现有什么有趣的地方吗？
3、（9：00）现在是几点了呢？小朋友用桌上的时钟来拨拨看呢？
（五）游戏
哒哒哒，一只小熊走来了，小熊想上幼儿园，可是他不知道几点了，小朋友能帮帮他吗？拨动手里的小时钟（出示ppt图片）
哎呦，哎呦，我好饿呀，吃饭了（11：00）
到睡觉时间啦！（12：00）
叮铃铃，放学啦！（4：00）
4、小熊谢谢小朋友的帮忙，现在我们小朋友也掌握了认识时钟了吗？
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文章转载自微信公众号：幼托学堂
