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　　教材分析：

　　随着年龄的增长，中班幼儿独立性逐渐增强，愿意尝试不同的活动。但是，由于能力不足，他们常常会在困难面前退缩、回避。本次活动借助故事《小松鼠的新家》，引导幼儿懂得遇到困难不能哭闹，要想办法解决。活动开展过程中，通过创设情境，将幼儿生活中遇到的困难呈现出来，让幼儿在交流、讨论中学会解决的方法。同时通过让幼儿展示自己解决困难的方法，更好地将活动深人推进，使幼儿在交流中体验解决困难的成就感，逐步树立有困难我不怕的态度，能够做到遇到困难积极想办法解决，进而增强自信心、提高独立自主意识。

　　活动目标：

　　1.了解故事中小松鼠遇到困难的态度，能说岀小动物帮助小松鼠重新建“家”的过程。

　　2.积极参与讨论、交流，能说出应对孤单、害怕的简单办法。

　　3.懂得遇事要积极动脑筋想办法解决，愿意做勇敢的孩子。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1.幼儿提前绘画表征生活中自己解决困难的简单方法，布置“我会解决问题”展板。

　　2.教师自制课件:(1)小松鼠的图片和小松鼠的哭声;(2)小朋友独自在家害怕的画面，

　　夜晚小朋友独自睡觉害怕的画面，小朋友打针怕疼的画面。

　　3. “幼儿学习材料”——《能干的我》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。

　　活动建议：

　　一、播放课件(1)：“小松鼠”哭声的录音，引出活动内容。提问：谁在哭?它可能遇到了什么事?

　　二、请幼儿欣赏故事，了解故事中小松鼠遇到困难时的态度，说出小动物帮助小松鼠重新建“家”的过程，懂得遇到困难应该动脑筋想办法解决。

　　1.提问:小松鼠遇到什么困难了?它的心情是怎样的?谁来帮助它了?动物们分别是怎样说的?2.组织幼儿讨论:哭能解决问题吗?如果你是小松鼠，你会怎么办?

　　小结:遇到闲椎不要害怕，要动脑筋想办法，也可以向别人求助。

　　三、创设“我来帮助你”的情境，引导幼儿学习应对孤单、害怕的简单方法。

　　1.播放课件(2)，呈现 3 幅图片，引导幼儿讨论，找到独自在家害怕、晚上自己睡害怕、打针怕疼的简单解决办法。

　　引导幼儿讨论.?图中的小朋友独自在家，心里害怕怎么办?可以做些什么事情转移注意力?晚上睡觉没有爸爸、妈妈陪伴，有什么好办法让自己不害怕?打针怕疼怎么办?在讨论的过程中可请幼儿表征自己的想法。

　　2.结合幼儿想到的办法创设情境，引导幼儿尝试、体验不同的解决办法，感受遇到困难动脑筋想办法的成功和自豪。

　　小结:每个人都可能遇到害怕的事，积极动脑筋就能想岀让自己不害怕的好办法，要做勇敢的孩子。

　　四、请幼儿参观“我会解决问题”展览，相互交流在生活中遇到的困难，体验动脑筋解决问题的快乐。

　　引导幼儿交流:生活中你还遇到过哪些困难?你是怎样解决的?你的心情是怎样的?遇到困难有谁帮助过你?他(她)是怎样帮助你的?

　　小结:遇到困难可以自己动脑筋想办法解决，也可以寻求他人的帮助。

　　活动延伸：

　　请幼儿阅读《能干的我》第 22—24 页，进一步了解故事中小松鼠遇到困难时小动物帮助它的过程，积极动脑筋，为小松鼠想岀更多解决问题的方法。

　　附：小松鼠的新家

　　小松鼠的家在大树上的洞里。有一天半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这课大树吹倒了 “哎呀，这可怎么办呀?”小松鼠急得哭了起来。

　　天亮了，小白兔跑过来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀? ”小松鼠说:“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了，”小白兔说：“不要哭，和我一起住吒。我的家就在山下面的土洞里。”小松鼠摆摞手说：我不住土洞!我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“我不会爬树，这可怎么办?，一只花喜鸦飞过来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一起住吧。我的家就在河边的大树上。”花喜鹊热情地说。“你家没有屋顶，下雨会被淋湿的。我要睡在有屋顶的房子里。” 小松鼠摇摇头说。花喜鹊拍拍翅膀说:“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办?”

　　一只啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀?”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。” “这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上，“笃笃笃”地啄起来，很快便在树上咏了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树，和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服又暖和。小松鼠又有新家了。

　　活动反思：

　　1 通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

　　2 备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。

　　3 幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。

　　4 如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。

幼儿园社会活动《遇事我不哭》中班优质教案反思-幼师课件网第3张图片