设计意图
《纲要》中指出，要积极引导幼儿对身边的常见事物和想象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。现实生活中的转动现象随处可见，像风车的转动，齿轮的转动，陀螺的转动，风扇的转动等等，在我们成人看来，是再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了解决孩子们的困惑和培养孩子对科学活动探究的兴趣，我设计了科学活动《有趣的转动》帮助孩子去探索发现并体验转动的乐趣。
活动目标
1.探索让物体转动的方法，体验科学探索的乐趣。
2.发现生活中转动的现象，初步了解转动在生活中的运用。
3.发展幼儿的观察能力、动手操作能力及分析比较能力。
活动准备
1.幼儿操作材料：陀螺、呼啦圈、风车、小木棒、积塑玩具、矿泉水瓶、绳子、纸筒、竹蜻蜓等。
2.课件：各种能转动物体动图（方向盘、车轮、风扇、直升机、洗衣机、摩天轮、水车、时钟）。
活动过程
1、通过游戏“迷迷转”，引入课题。
2、通过操作，探索物体转动的方法。
1.第一次探索，想办法使物体转动起来。
（1）引导幼儿选择玩具，大胆探索交流，想办法使玩具转动起来。
（2）交流分享，请幼儿用完整的语言讲述自己让玩具转动起来的方法。（我是用什么方法使什么东西转动起来了）
（3）教师小结：所有转动的物体都有一个很大的秘密，它们都是围绕一个中心进行运动。
物体围绕一个中心进行运动就是转动。
2.第二次探索，想办法用不同的方法使物体转动起来。
（1）幼儿再次探索，鼓励幼儿与同伴互相讨论合作想办法，用不同的方法使物品转动起来。
（2）交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，让幼儿为同伴的成功而高兴。
3、播放课件，了解转动在生活中的运用，感受转动给生活带来的方便。
引导：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说说，平常生活中发现哪些东西会转动呢？
4、师幼总结，结束活动。
引导：其实，转动在我们生活中随处可见，转动的用处可真大。现在我们去幼儿园找找转动的物品吧。
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