活动目标：
1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。 活动重点：从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
活动难点：掌握保持个人卫生的具体方法。
活动准备：
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2.制作小白鸽头饰。
3.录音：知识老人的话。
活动过程：
一、听故事，引出话题
1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！
2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗？
说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好？
5．如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？
6．小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢他吗吗？
7．小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生）
二、细观察，明白道理
1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？
2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？
3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？
4.全班交流：
（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
（2）说说分类的理由。
（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。
（4）课件出示卫生知识卡片。
（5）诵读《弟子规》相关内容。
（6）出示谚语。
（7）出示《小学生日常行为规范》第9条。
5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
三、找榜样，提升知识
1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！
2.小组评比，说出具体的事例。
3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。
4.现场采访：为什么要讲卫生呢？
5.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。
6. 课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！
7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？
四、活动总结
在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！
五、教学反思
本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
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