活动目标：
1.能说出大狮子和小老鼠的不同本领，初步归纳寓意
2.通过比较大狮子和小老鼠形象上的差别，知道“小有小的用处
3.感受朋友间相互帮助的美好情感
幼儿状况：
幼儿见过狮子和老鼠
物质准备：
桌面教具：大狮子、小老鼠手偶各1个，网1张。2故事磁带、录音
活动过程：
1.教师出示大狮子和小老鼠，以“比比谁的本领大”引出活动
教师：小朋友，你们好!见到你们真高兴!我们俩正在讨论一个问题—一比比谁的本领大
幼儿自由谈论后，请个别幼儿在集体中讲述：狮子和老鼠，谁的本领大
2.教师讲述寓言故事前半段，引发幼儿讨论
教师：我们来听一个故事——《大狮子和小老鼠》。(讲到大狮子被猎不下的网罩住部分)
教师：小老鼠有什么办法来救大狮子呢?
教师鼓励幼儿积极思考、大胆想像。
教师请幼儿在集体中讲述自己的方法
3.教师边操作桌面教具边讲述寓言故事后半段，引导幼儿初步理解寓言内容。
教师用夸张的语言模仿角色对话讲述寓言故事，
教师：小老鼠有什么办法来救大狮子呢?
4.教师播放磁带，帮助幼儿进一步归纳寓意。
集体欣赏故事录音
教师：听了这个故事，你想对大狮子和小老鼠说什么?
教师小结：朋友们在一起，每个人都有自己的本领，就像故事里的小老鼠“小有小的用处”，朋友之间要相互帮助、取长补短
5.拓展话题，说说“你和朋友的故事“
教师：大家可以来说说在幼儿园生活中，你和朋友相互关心、互相帮助的故事。
材料 小大狮子和小老鼠
一天，小老鼠和他的朋友捉迷藏，不知不觉地，他爬到了一头大狮子的鼻子上，沉睡的大狮子被惊醒了。他睁开眼睛，把小老鼠牢牢地举地抓在手心里。小老鼠苦苦地哀求道，“余爱的狮子大王，求求您放了我吧！”
“如果您放了我，我一定会报答您的，”狮子听了哈哈大笑：“我这么大，你这么小，我怎么需要你的帮助呢?”说完，就把小老鼠放了。
又过了几天，大狮子睡觉的时候，被猎人布下的网罩住了。他费了好大的劲，还是没有挣脱出来，他大声地呼叫：“救命呀!救命!快救我出去!”小老鼠正好经过这儿。当他发现大狮子被网住时，就对大狮子说：“别急，您上次放了我，这次我会救你的。”狮子说：“你这么小，救不了我！”小老鼠说：“您可不要小瞧我。”说着，他便用尖尖的牙齿要断了一根网绳。
大狮子得救了，他感激地对小老鼠说：“谢谢你救了我，让我们成为永远的好朋友吧！
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