1.仔细观察画面，理解画面之间的关系，用多种方式表达自己的发现。
2.借助游戏情景，通过讨论、表演等方式发挥想象力，尝试大胆创编不同的手型并进行表演。
1. 导入：孩子们，今天老师带你们去一个神奇的地方，这是魔法学院。
师：（出示大手掌和小手掌）看一看，魔法书的主人公是谁？我们一起打个招呼。
师：大手掌和小手掌要一起变魔法啦！张开手指，涂上颜色。你觉得像什么？他们在干什么？（引导幼儿完整讲述）
师：大手掌和小手掌又要变魔法啦，换种颜色吧。看看，可能是什么？你是从哪里看出来的？（章鱼妈妈和章鱼宝宝在吐泡泡）
教师小结：手掌魔法师可真厉害，用一样的手势，画上不同的颜色和花纹，就变出了不一样的小动物。
师：这一次，换个手势试试看，又会变成什么？他们在干什么？
师幼互动：猴哥、猴弟听着音乐跳起了舞，让我们一起加入他们吧！
师：看，手掌横过来变了，它变成了什么？孩子们，你们的小手能变成什么来打败大鳄鱼呢？学习句式：鳄鱼来了，我不怕，变成xx打败你。
教师小结：耶！鳄鱼被打败了。这次手掌魔法师换了不同的手势，又变成不同的小动物，可真厉害！
师：现在，露出手心，涂上更多的颜色。猜猜，这次又会变成什么？这只美丽的孔雀是怎么变出来的？谁来说一说，学一学。
教师小结：原来两只手交叉在一起，还可以变出美丽的孔雀，小手的变化可真奇妙。
师：两只小手在一起合作，还能变出什么？你用小手变出了什么？
师：今天老师还带了一段更精彩的魔法表演，我们一起来欣赏吧！魔法表演真精彩啊！
师：这个有趣的变变变游戏，还藏在这本书里呢！现在和你的好朋友一起去看书吧！
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