小班语言：水果宝宝去旅行
活动目标：
1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。??
2. 乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：
PPT课件、多种水果图片
活动过程：
一、 以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师：听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)
生：火车。师：是火车开过来了(边说边出示火车)。
??2.司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)
师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好!
师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)
师：咦!谁知道旅行是什么意思???
生：去哪儿玩。??
师：卡嚓卡嚓又是什么声音???
生：火车。??
师：是火车开动的声音，对不对?
??3.水果宝宝上火车。
(1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁? (出示苹果)
生：苹果。??
师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧!??
齐：苹果宝宝，你好啊!??
师：我们一起来请苹果上火车。??
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧!
师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。 “苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。“(边说边拍手)
师：谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)
师：我们一起来学一学。师幼一同说。??
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)
(2)师：第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)
师：是什么呀???
生：香蕉。?
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧!??
齐：香蕉宝宝，你好!
师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)
齐：香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
??
(3)师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师：我们一起来看看吧!是谁呀?
生：原来是葡萄。??
师：我们向它问个好吧!??
生：葡萄宝宝，你好呀!
师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(一幼儿尝试)??
齐：葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
??二、完整地欣赏儿歌。
1.师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
一起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。
2.师：好听吗?想学吗?
师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧!好吗? 师：准备好了吗?
(师幼一起来)
3.师：小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好?这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗?
齐念。
三、仿编儿歌
1.师：可是呀，还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?
??幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等)
2. 师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。
下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么?
四、以游戏结束。
1.师：现在我来做西瓜爷爷，好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
活动反思：
本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。
在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。但是也存在着不足，在进行说儿歌的时候可以用xx请上车，并加上手势，这样渗透了社会领域的知识，在最后的游戏环节，西瓜爷爷给幼儿准备的水果可以让孩子们自由进行选择，水果的品种可以多一点。
附：与活动相关的ppt，可按顺序制作成PPT播放
